關于加強高校黨外知識分子思想引領的思考

摘要：加強高校黨外知識分子的思想引領工作，是高校做好統戰工作的關鍵環節。新時代高校黨外知識分子呈現出政治思維敏捷、注重自身發展以及善于改變創新等思想特點，針對這些特點，挖掘黨外知識分子思想引領工作的切入點，同時注重人文關懷，加強平臺建設，并建立有效機制是加強黨外知識分子思想引領的有效途徑。

關鍵詞：高校;黨外知識分子;思想引領

一、新時代高校黨外知識分子的思想特點

（一）關注社會，政治思維敏捷

高校黨外知識分子，普遍關注國家大事，包括黨的方針政策及國家出臺的重要規章制度及法律法規等。一方面，黨外知識分子關心社會經濟發展，希望國家穩定繁榮;另一方面，在國家方針政策實施過程中，黨外知識分子積極思考并參與，并渴望獲得參政議政，提出建議的機會。黨外知識分子普遍將個人理想和價值實現與國家、社會的發展目標統一起來，為促進社會和諧穩定發展，積極做出貢獻。

（二）積極參與，注重自身發展

高校黨外知識分子，立足自身崗位，同時注重關心學校的建設與發展，積極參與學校的各項重大建設工作。首先，黨外知識分子普遍具有扎實的專業理論基礎，且具有較高的專業素養。在其所處研究領域，不斷努力，使其理論研究和實踐水平不斷提高和完善。同時，希望通過自己的努力能夠為學校的發展和建設貢獻力量。其次，在參與學校的發展和建設過程中，黨外知識分子注重學校各項制度運行和實施情況，并渴望從學校的宏觀制度運行中為自身發展提供更加有利條件和氛圍。綜合以上，黨外知識分子將個人的理想價值實現與學校的發展建設已經統一起來[1]。

（三）多元自主，善于改變創新

隨著經濟社會的發展，社會結構不斷優化，知識分子的數量不斷增加。近幾年來，黨外知識分子在知識分子隊伍中占到了最大比例。同時，一些青年黨外知識分子的人數不斷增加。一方面，隨著青年黨外知識分子的增加，他們接受新事物和理念的能力非常強，這意味著他們對社會中發生的新問題和現象的接受程度和適應能力也比較高;另一方面，作為每一個知識分子個體，不同的人所處的社會生活背景不同，閱歷不同，以及各自發展需求不同，都會對其所處的工作、生活以及社會環境的期待和需求產生影響。伴隨著國家的對外開放以及社會發展，面對價值多元化的社會，黨外知識分子會受到外界因素影響，結合自身的發展需求，呈現出新的訴求[2]。

二、加強高校黨外知識分子思想引領的實現途徑

（一）挖掘黨外知識分子思想引領工作的切入點

針對黨外知識分子思想呈現的不同特點，尋找加強黨外知識分子思想引領工作的有效切入點頗為重要。我們不緊要了解黨外知識分子現有思想狀態和動向，以及呈現這些思想特點的背后原因，同時還要針對原因和特點，提出加強和引領思想的有效方式。挖掘引領思想工作的切入點，就是要找到既可以激發黨外知識分子個人發展的內驅動力，同時也是對黨外知識分子加強思想引領的重要落腳點和歸宿點。

綜上所述，這樣的一個切入點，就是以圍繞黨外知識分子的自身建設和發展為中心，實現自身發展與國家、社會、學校發展相統一。在統一性的基礎上思考和實踐，針對黨外知識分子的多元和自主化現象，加強思想引領，才會真正的拉近黨外知識分子與黨的方針政策和國家發展實際的距離，從而凝心聚力[3]。

（二）加強黨外知識分子思想引領的具體方法

1.以人為本，注重人文關懷。高校要營造尊重和關懷黨外知識分子的環境氛圍和有利局面。同時，要關注黨外知識分子的切身利益，不斷的調整利益分配格局，重點解決他們關乎切身發展和利益的重點領域問題。只有幫助他們解決后顧之憂，才能拉近與黨外知識分子思想上的距離。同時，還要多交流溝通，建立對話機制，為黨外知識分子提出不同意見提供有效平臺，使他們的不同需要和訴求可以充分表達。同時，多為他們提供一些培訓學習的機會，側重關注黨外知識分子精神和思想上的需求。

2.統籌協調，加強平臺建設。做好黨外知識分子的思想引領，是做好統戰工作的核心所在。一方面，針對黨外知識分子，搭建專門的平臺建設。為黨外知識分子的科研攻關、專業發展、教學研究、實踐教學以及社會服務等多方面搭建平臺，以便為黨外知識分子的個人價值實現，才華展示提供有利環境。黨外知識分子個人理想的實現，可以更好地促進其個人價值與社會及學校發展的有機統一。另一方面，做好與黨外知識分子的對接平臺。平臺建設，就是有力的工作抓手。通過平臺建設，了解黨外知識分子的最新思想動向、發展傾向以及需要訴求，切實掌握黨外知識分子發展的實際困難和真實意愿。為做好加強黨外知識分子的思想引領工作，提供必要的前提基礎。

3.長期規劃，建立有效機制。建立有效的常態化機制，是做好黨外知識分子思想引領工作的前提保障。體制機制的完善，應該是全方位的。一方面，通過實踐的調研情況來看，加強黨外知識分子的思想引領，必須要加強對黨的知識的政治引導。實踐中大多數情況是我們欠缺對黨外知識分子政治理論學習的培訓。加強對黨外知識分子學習理論的指導和培訓，是加強黨外知識分子思想引領的直接而有效的途徑。另一方面，加強與黨外知識分子對接的綜合機制，包括個人提升與發展、合理表達意見和建議以及個人價值實現等方面內容。通過機制的建設，將實踐中對黨外知識分子思想引領的有效經驗以及典型做法進行固化，并不斷的傳承和發揚，在實踐中不斷總結經驗教訓，為更好地加強黨外知識分子的思想引領提供有利借鑒。

參考文獻：

[1]石清鋒.高校基層黨組織統戰工作考核評價體系初探[J].河北省社會主義學院學報，2018（4）：76-80.

[2]李學英，林偉成.高校無黨派知識分子政治認同現狀調查研究——以廣東高校為例[J].廣東省社會主義學院學報，2014 （3）：24-30.

[3]徐聰聰.高校統戰新聞網站建設現狀、發展瓶頸及突圍策略[J].廣東省社會主義學院學報，2018（3）：71-73.

本論文為2019年遼寧省高校統戰理論研究課題《新形勢下高職院校黨外知識分子思想引領策略研究》階段性成果。

作者簡介：張盈盈（1984-）女，遼寧本溪人，講師，碩士，遼寧鐵道職業技術學院思政部教師，主要研究方向思想政治教育、黨建理論研究。