家庭教育對(duì)數(shù)學(xué)教育有“超能力”

摘 要：數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的重要工具，同時(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也是培養(yǎng)孩子思維的創(chuàng)新性、邏輯性以及推理能力的有效途徑。而家庭教育是教育教學(xué)中重要的組成部分，它在教育中是不可取代的。為了學(xué)好數(shù)學(xué)，家庭教育是必不可少的，故本文以此作為研究對(duì)象，談?wù)劶彝ソ逃龑?duì)數(shù)學(xué)教育的影響，盡量讓更多人重視數(shù)學(xué)教育，讓更多父母科學(xué)教育孩子。

關(guān)鍵詞：家庭教育;數(shù)學(xué)教育;教學(xué)質(zhì)量

一、 家庭教育“超能力”的重要性

學(xué)校教育是班級(jí)授課制，雖可以高效的、系統(tǒng)的、科學(xué)地進(jìn)行教育，但是由于師資力量無(wú)法做到真正的一對(duì)一因材施教，激發(fā)每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)興趣，而家庭教育就可以很容易做到，所以這就要求父母了解家庭教育是教育教學(xué)中重要的組成部分，是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)，在人的一生中起著奠基的作用。它的能力是讓孩子在進(jìn)入學(xué)校集體和社會(huì)時(shí)身心能健康地發(fā)展，并且也能作為學(xué)校教育和社會(huì)教育的補(bǔ)充與延伸。如果說(shuō)家庭是一個(gè)細(xì)胞，它能否發(fā)揮它的功能，不但影響孩子的成長(zhǎng)，家庭的發(fā)展，也關(guān)系到民族的振興，國(guó)家的興衰，且自古就有“子不教，父之過(guò);教不嚴(yán)，師之惰”之言，可見(jiàn)我們中華民族對(duì)家庭教育和學(xué)習(xí)教育是同等重視，家庭教育是必不可缺的。

二、 在數(shù)學(xué)教育中如何發(fā)揮家庭教育“超能力”

（一）理論聯(lián)系實(shí)際，教師聯(lián)合父母

數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的重要工具，盡管在很多人看來(lái)數(shù)學(xué)理論性很強(qiáng)，但是它仍是源于實(shí)際生活，應(yīng)用于實(shí)際生活。因此在家庭教育中滲透數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用是很有必要的，這有助于孩子明確數(shù)學(xué)的作用和提高學(xué)習(xí)積極性。例如，現(xiàn)在孩子大多都喜歡電子產(chǎn)品，故很多父母會(huì)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)編程，在其中家長(zhǎng)就可以有意識(shí)地滲透數(shù)學(xué)的作用，培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，教師和父母也要協(xié)同合作，家庭教育作為學(xué)校教育的補(bǔ)充與延伸，父母可對(duì)孩子在校學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有針對(duì)性的數(shù)學(xué)家庭教育，在實(shí)際生活中培養(yǎng)孩子的空間立體感、邏輯推理能力、計(jì)算能力以及學(xué)習(xí)能力;教師亦可以通過(guò)家長(zhǎng)的反饋，及時(shí)了解孩子的心理狀況和學(xué)習(xí)情況，以便進(jìn)行有針對(duì)性的、高效的教育。父母和教師二者相輔相成，才能對(duì)癥下藥，及時(shí)高效地采取教育措施，通過(guò)雙方對(duì)孩子的肯定和激勵(lì)教育，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心與興趣，以達(dá)到共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)的目的。

（二）營(yíng)造輕松家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，巧用親子教育開(kāi)展教學(xué)

對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在學(xué)校當(dāng)中尤其是高中大多是枯燥的、有壓力的，然而在家里就不必如此，父母可以為孩子營(yíng)造一個(gè)相對(duì)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，時(shí)間上、壓力上比較寬松一些，讓孩子能有充分的思考時(shí)間、犯錯(cuò)改正的機(jī)會(huì)。并且作為家長(zhǎng)對(duì)于孩子的成就一定要及時(shí)給予肯定和贊賞，對(duì)于孩子的錯(cuò)誤不要全盤(pán)否定他的付出，讓孩子能在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下收獲成就感，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。同時(shí)在營(yíng)造輕松家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的過(guò)程中，可以利用親子教育開(kāi)展數(shù)學(xué)教育，為孩子創(chuàng)造有利的學(xué)習(xí)條件，以獲得高質(zhì)量的教學(xué)效果。第一，利用親子教育開(kāi)展教學(xué)時(shí)，要樹(shù)立正確的科學(xué)的教育觀，要尊重孩子的個(gè)體存在，不以自己的喜好及虛榮心去干預(yù)孩子、強(qiáng)迫孩子，再逐步利用家庭教育滲透數(shù)學(xué)教育，以提高教學(xué)質(zhì)量。第二，注重與孩子的溝通，在家庭教育中，溝通是很有效的教育方式，溝通可以實(shí)現(xiàn)父母與孩子的換位思考，互相理解，達(dá)到在人格上要平等相待，且能較好地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。第三，在親子教育中說(shuō)教要少一些，陪伴要多一點(diǎn)，是孩子感受到父母對(duì)自己的重視與關(guān)愛(ài)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，讓其在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中提高能力。

（三）言傳身教，與時(shí)俱進(jìn)

數(shù)學(xué)作為一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科并不是獨(dú)立于生活之外的，它有著于一定的文化歷史，所以對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)亦應(yīng)該了解其文化歷史，發(fā)展進(jìn)程，再根據(jù)高中學(xué)生具有獨(dú)特的發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，尤其是高三學(xué)生，他們升學(xué)壓力大、時(shí)間有限，因此父母可以采用通俗易懂、簡(jiǎn)單有趣的形式，如講故事、利用數(shù)學(xué)知識(shí)寫(xiě)詩(shī)作畫(huà)等，讓他們可以在緊張的學(xué)習(xí)之余得到放松，且能提高對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。而且通過(guò)父母的言傳身教，孩子們會(huì)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，還能使家庭成員不自覺(jué)不停地學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。除此之外，由于高中生處于一種半成熟時(shí)期，喜歡新鮮時(shí)尚的事物，這就要求父母也要與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)入孩子的世界，了解他們的喜好。比如家長(zhǎng)可以利用QQ、微信等，使得與孩子之間的溝通互動(dòng)得到強(qiáng)化，更好地做到數(shù)學(xué)教育的滲透，來(lái)提升孩子的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。

三、 總結(jié)

總之，在教育中，家庭教育是不可缺失的，它在孩子成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中發(fā)揮著“超能力”，而在家庭教育中作為重要教育者的父母應(yīng)該更加重視這些作用，為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使孩子不僅可以在學(xué)校，還可以在家里進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的有效學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)的數(shù)學(xué)思維，激發(fā)孩子的潛能，使孩子可以全面發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：

李勝男，遼寧省鞍山市，岫巖第三高級(jí)中學(xué)。