初中道德與法治課堂中如何利用信息技術來培養學生的學習興趣

黃立飛

摘要：隨著當今信息時代的到來，信息技術在人類生活中的運用也越來越廣泛。在學校的課堂教學中，引入信息技術，發揮其積極優勢，培養學生的學習興趣是非常必要的。本文以初中道德與法治課堂為對象，研究如何利用信息技術培養學生的學習興趣。

關鍵詞：初中教學;道德與法治;信息技術;學習興趣;途徑探索

中圖分類號：G633.2?文獻標識碼：B?文章編號：1672-1578（2020）19-0022-01

1.利用多媒體技術，以圖文聲像提升學生的學習熱情

信息技術在課堂教學中運用最多的就是多媒體技術。那么何為“多媒體技術”？筆者經過多方資料查詢，發現多媒體技術是專指于電腦程序中處理圖形、圖像、影音、聲訊、動畫等的電腦應用技術。上述概念中很清楚的表達了多媒體技術的主要表現方式，其主要是以“圖、文、聲、像”的形式進行內容展示。那么結合到初中道德與法治課堂中，則會運用得非常廣泛。初中的道德與法治課程是以對學生的道德品德和法治教育為主要教學目標的學科，在課堂中常會運用圖片或幻燈片展示基本的道德標準和法律常識。多媒體技術的引入，便利了教師對知識的展示和講授，改變了原來僅靠口頭描述、黑板板書的單調講解模式，讓道德知識和法律常識更加直觀的展示在學生面前，更以圖文聲像的形象形式，為學生進行全方位、多層次的解答，提升了學生對于道德知識和法律常識的直觀性理解，從而更在一定程度上提升了學生對于道德與法治課程的學習熱情。……