基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐

陳見亨

摘要：在小學(xué)教學(xué)階段，由于小學(xué)屬于基礎(chǔ)教學(xué)，對(duì)于學(xué)生今后的成長有著巨大影響。核心素養(yǎng)在小學(xué)語文教學(xué)當(dāng)中應(yīng)用，符合學(xué)生性格特點(diǎn)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文知識(shí)的同時(shí)還能了解其他學(xué)科，拓展知識(shí)面，促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)語文。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);小學(xué)語文;教學(xué)實(shí)踐

中圖分類號(hào)：G623.2?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B?文章編號(hào)：1672-1578（2020）19-0061-01

隨著新課程改革的不斷加深，教育要求小學(xué)階段注重培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。語文是一門非常重要的應(yīng)用學(xué)科，通過語文學(xué)習(xí)，能培養(yǎng)學(xué)生的交流能力與理解能力，使學(xué)生能更好的學(xué)習(xí)其他學(xué)科知識(shí)。小學(xué)語文教學(xué)與學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有著巨大影響，因此，理解小學(xué)階段語文教學(xué)的價(jià)值，通過課堂教學(xué)促進(jìn)學(xué)生把課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。那么就應(yīng)該倡導(dǎo)核心素養(yǎng)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展。

1.核心素養(yǎng)與小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐之間聯(lián)系

隨著新課程改革的不斷深化，有許多針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)出來的新的教學(xué)方法，逐漸被越來越多的教師應(yīng)用到教學(xué)活動(dòng)中。核心素養(yǎng)作為新課程改革當(dāng)中一個(gè)非常重要的理念，在小學(xué)語文教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用，核心素養(yǎng)是在2014年我國教育部門提出的一個(gè)教學(xué)概念，核心素養(yǎng)就是指學(xué)生應(yīng)該具備適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和自身發(fā)展的能力與品格[1]。注重強(qiáng)調(diào)個(gè)人修養(yǎng)、社會(huì)關(guān)愛、國家情懷、更加注重相互合作、創(chuàng)新實(shí)踐、自主發(fā)展。基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐是將小學(xué)語文教學(xué)的重點(diǎn)集中在學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面，相對(duì)于以往教學(xué)模式而言，這種重視小學(xué)生素養(yǎng)的教學(xué)方式或手段改變了傳統(tǒng)教育模式中單純注重學(xué)習(xí)成績的方式。……