初中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力

鄭文學(xué)

摘要：地理學(xué)科作為重要的基礎(chǔ)學(xué)科之一，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性是不言而喻的，地理知識(shí)不僅帶給學(xué)生能夠識(shí)別地形、氣候、風(fēng)向等基礎(chǔ)知識(shí)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)講，還能帶給學(xué)生到一個(gè)陌生地方時(shí)，有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。因?yàn)橹挥惺煜ひ粋€(gè)地方，知道這個(gè)地方的地理特點(diǎn)、風(fēng)土人情，才能在以后的工作或?qū)W習(xí)中得心應(yīng)手，信手拈來(lái)。那么在初中地理課堂中，就要要求教師更好培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的邏輯思維能力，只有有了邏輯思維能力，才能使學(xué)生知道如何去想，怎樣去做，更好的完成地理知識(shí)學(xué)習(xí)，通過(guò)分析問(wèn)題能力。怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力呢，教師可以在課堂上讓學(xué)生帶著思考去聽(tīng)講，形象化的講解以及對(duì)比式的講解，讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)邏輯思維，更好記憶地理知識(shí)。

關(guān)鍵詞：初中地理;培養(yǎng);邏輯思維

中圖分類號(hào)：G633.51?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B?文章編號(hào)：1672-1578（2020）19-0214-01

在初中地理的教學(xué)中，還是有大量的知識(shí)是比較抽象的，單憑教師講完全達(dá)不到學(xué)生理解的程度，初中階段的學(xué)生還處于成長(zhǎng)階段，對(duì)于較強(qiáng)邏輯性的知識(shí)不能理解，想不通為什么，這就需要教師在教學(xué)中多對(duì)學(xué)生進(jìn)行邏輯思維的培養(yǎng)，盡快的適應(yīng)初中地理的學(xué)習(xí)，那么怎樣才能有效培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力呢，本文將從地理課堂上帶著問(wèn)題去思考，形象化的講解地理知識(shí)，對(duì)比式的講解地理知識(shí)三個(gè)方面闡述對(duì)學(xué)生邏輯思維的培養(yǎng)。

1.讓學(xué)生帶著思考進(jìn)入課堂，鍛煉學(xué)生的邏輯……