探索小學音樂教學中的節奏訓練方法

薛東梅

摘要：在學習音樂的過程中，掌握音樂節奏是學習音樂的基礎，只有通過節奏教學，使學生能夠充分的掌握音樂演奏過程中節拍的重要性，思考節奏的產生，才能使學生更好的領悟音樂的本質，提高音樂演奏技巧。小學階段的音樂教學，是培養學生音樂基礎知識和技能的重要階段，我們應充分借助于小學階段的音樂教學課程，訓練學生的音樂節奏，提高學生對音樂節奏的掌握效果，從而提高小學音樂課堂教學質量。

關鍵詞：小學音樂;節奏;訓練方法

中圖分類號：G623.7?文獻標識碼：B?文章編號：1672-1578（2020）19-0245-01

在小學音樂教學的過程中節奏教學非常重要，通過節奏教學可以提升學生對音樂的學習興趣，使學生能夠用心感受音樂的韻味，用心體驗學習音樂的快樂，從而使學生的音樂學習積極性更高。此外，通過節奏訓練還可以使學生多方面的音樂能力得到提高，包括學生的音樂感知能力、音樂鑒賞能力、音樂判斷能力，而這些都是學生學習音樂所要掌握的基礎能力，因此在小學音樂教學的過程中進行節奏訓練，是學生學好音樂的基礎。而在節奏訓練的過程中，音樂老師是節奏的主要實施者，也是音樂教學過程中的關鍵人物，因此我們應創新音樂課授課方式和模型，充分發揮節奏在音樂課堂教學過程中的重要作用，提高學生的音樂學習效果。

1.小學音樂教學中節奏訓練的內容

在小學音樂教學階段，為學生提供節奏訓練的內容相對而言較為簡單，不應滲入復雜的節奏訓練知識，應培養學生對音樂基礎節奏的知識掌握效果。……