基于臨床思維的思維導圖在兒科本科護理教學中的應用

唐利華 黃玉琳 楊少麗 覃幼玲 黃秀萍 朱丹

[摘 要] 研究的目的在于探討基于臨床思維的思維導圖在兒科本科護理護生的應用，采取整體抽樣法，選取在我科實習護生280名，分為對照組和研究組，分別實施常規(guī)護理帶教和基于臨床思維的思維導圖帶教，比較兩種教學方法的帶教效果。結果是研究組滿意度得分高于對照組（P<0.05），評判性思維能力得到提高。由此可見，思維導圖教學法能夠提高教學的滿意度，培養(yǎng)了護生的發(fā)散性思維。

[關鍵詞] 臨床思維;思維導圖;護理帶教

[基金項目] 廣西高等教育本科教學改革工程立項項目“基于臨床思維的思維導圖在兒科本科護理教學中的應用研究”（2016XJGB20）

[作者簡介] 唐利華（1984—），女，廣西桂林人，碩士，主管護師，研究方向為兒科護理和護理教育。

[中圖分類號] G642? ? [文獻標識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2020）26-0233-02? ? [收稿日期] 2020-01-16

臨床護理帶教可以快速提升護生的實踐能力，故需要有效的臨床帶教模式。兒科患兒因認知能力差、病情變化快、家長要求高等特點，致使臨床護理教學滿意度低。隨著教育理念的創(chuàng)新，思維導圖廣泛運用于國內外護理教學之中，并取得了良好的效果。思維導圖也叫心智圖，它運用符號、線條、詞匯及圖像，將煩瑣的信息簡化后，供學習者有效利用。為提高兒科本科護理教學的質量，我科于2017年11月開始運用思維導圖進行護理帶教，效果顯著。現(xiàn)報告如下。

一、資料與方法

1.一般資料

采取整體抽樣法，選取2016年4月～2019年3月在我科實習的本科護生280名作為研究對象。將2016年4月～2017年6月的138名護生為對照組，其中女生126名，男生12名，年齡為20～24歲，平均年齡（20.58±2.12）歲。2017年11月～2019年3月的護生142名為研究組，其中女生128名，男生14名，年齡為20～23歲，平均年齡（20.67±1.58）歲。……