小學(xué)語文閱讀教學(xué)探索的路徑及啟示

桂瓊

摘要：為了更好地促進(jìn)新課改的落實(shí)與升級(jí)，小學(xué)語文教學(xué)改革工作也必須加快步伐。閱讀作為語文教學(xué)的重中之重，加強(qiáng)新時(shí)期小學(xué)語文閱讀教學(xué)工作的探索也成為了一線教育工作者的工作重心。本文結(jié)合當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)工作的開展實(shí)際，圍繞小學(xué)語文閱讀教學(xué)實(shí)際情況就今后閱讀教學(xué)工作的升級(jí)與發(fā)展路徑進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文：閱讀教學(xué);優(yōu)化策略

中圖分類號(hào)：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2020）16-0090-01

小學(xué)語文教學(xué)的主要目的在于培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)性閱讀理解技能，這對(duì)于學(xué)生今后的成長(zhǎng)與發(fā)展都尤為重要。在教學(xué)工作中，每一位教師所提供的教學(xué)規(guī)范體系都不可能保持一致，而在新課改推廣之后，針對(duì)這一類教學(xué)體系所提出統(tǒng)一的修繕要求也便成為了當(dāng)務(wù)之急。以學(xué)生閱讀理解技能的培養(yǎng)為方向，致力于為其今后的綜合素養(yǎng)提升提供豐富的指導(dǎo)性素材。這是小學(xué)語文閱讀科學(xué)化教學(xué)工作的未來方向，也是每一位教育工作者應(yīng)該秉持的基本理念。

1.當(dāng)前小學(xué)語文閱讀教學(xué)中基礎(chǔ)性規(guī)范路向

1.1 傳統(tǒng)路向?qū)用妗?/p>

在傳統(tǒng)路向中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主閱讀的同時(shí)保證起對(duì)于閱讀素材關(guān)鍵性內(nèi)容的理解與認(rèn)知，隨后豐富其自身情感。教師在這個(gè)過程中要對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)的評(píng)估與引導(dǎo)，幫助學(xué)生快速高效的理解文章內(nèi)容。在這一層面下師生之間的交流，要注重對(duì)學(xué)生個(gè)人理解結(jié)果的導(dǎo)出與表述。教師要憑借這一途徑去了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況與其自身存在的缺陷。……