孫曉艷
摘要:寫作與學生的生活存在著密切的聯系,提高小學生的寫作能力,不僅是對學習成績的提升,更重要的是教會孩子們如何用文字抒發自己的心聲,實現與他人和社會的溝通。就現狀來看,學生寫作興趣不足,語言材料積累方面比較薄弱,以及缺乏個性化寫作教學方面問題比較突出。基于此,在寫作教學過程中,培養小學生寫作興趣,重視語言材料積累,進行個性化寫作教學變得尤為重要。
關鍵詞:提高;小學生;寫作能力
中圖分類號:G623.2 文獻標識碼:B文章編號:1672-1578(2020)16-0115-01
在小學語文的教學中,寫作的地位舉足輕重,對其他學科的學習也有一定的影響。作為起步階段的教學,寫作能力的培養和探究已成為教師們最關心的問題之一。我主要從以下幾方面進行闡述。
1.激發學生的寫作興趣
在日常的教學中除了每單元的習作和小練筆以外,我會增加寫作的機會給孩子。預習時就是一個最佳時機,每天留預習任務時,會要求學生寫批注,可以是在書中的空白處,也可以是某個段落,數量不限,一句話、幾句話、一段話都可以,要寫出自己的真實感受,不要去照搬工具書中的理解,在教學過程中,讓學生們根據自己的理解,在寫一寫新的感受,可以是與之前不一樣的感受,也可以是新的感悟。課上給孩子充足的時間交流自己的感受和收獲,及時的給予鼓勵表揚,可以是老師的表揚,也可以是學生之間的評價,孩子們很開心能夠把自己的想法在……