淺談如何提高小學(xué)生語文寫作能力

孫曉艷

摘要：寫作與學(xué)生的生活存在著密切的聯(lián)系，提高小學(xué)生的寫作能力，不僅是對學(xué)習(xí)成績的提升，更重要的是教會孩子們?nèi)绾斡梦淖质惆l(fā)自己的心聲，實(shí)現(xiàn)與他人和社會的溝通。就現(xiàn)狀來看，學(xué)生寫作興趣不足，語言材料積累方面比較薄弱，以及缺乏個(gè)性化寫作教學(xué)方面問題比較突出。基于此，在寫作教學(xué)過程中，培養(yǎng)小學(xué)生寫作興趣，重視語言材料積累，進(jìn)行個(gè)性化寫作教學(xué)變得尤為重要。

關(guān)鍵詞：提高;小學(xué)生;寫作能力

中圖分類號：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2020）16-0115-01

在小學(xué)語文的教學(xué)中，寫作的地位舉足輕重，對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也有一定的影響。作為起步階段的教學(xué)，寫作能力的培養(yǎng)和探究已成為教師們最關(guān)心的問題之一。我主要從以下幾方面進(jìn)行闡述。

1.激發(fā)學(xué)生的寫作興趣

在日常的教學(xué)中除了每單元的習(xí)作和小練筆以外，我會增加寫作的機(jī)會給孩子。預(yù)習(xí)時(shí)就是一個(gè)最佳時(shí)機(jī)，每天留預(yù)習(xí)任務(wù)時(shí)，會要求學(xué)生寫批注，可以是在書中的空白處，也可以是某個(gè)段落，數(shù)量不限，一句話、幾句話、一段話都可以，要寫出自己的真實(shí)感受，不要去照搬工具書中的理解，在教學(xué)過程中，讓學(xué)生們根據(jù)自己的理解，在寫一寫新的感受，可以是與之前不一樣的感受，也可以是新的感悟。課上給孩子充足的時(shí)間交流自己的感受和收獲，及時(shí)的給予鼓勵(lì)表揚(yáng)，可以是老師的表揚(yáng)，也可以是學(xué)生之間的評價(jià)，孩子們很開心能夠把自己的想法在……