小學語文閱讀教學中對學生口語交際能力的培養探究

漆增林

摘? 要：不管在社會交流中還是在日常與人的交往中口語交際都起著至關重要的作用，是每個人都必須掌握的一項基礎能力。小學生的各類技能都是在初級階段發展，教師可以合理運用此次機會在課堂中深入滲透口語交際能力培育，提升學生的口語水準，保證學生友好地與人進行溝通。該文就小學生口語交際能力的培養進行深入探究，并且提出相關的培養指南。

關鍵詞：小學語文? 口語交際? 能力培養

中圖分類號：G61 ? ?文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）06（a）-0143-02

在小學教育中閱讀教學是現階段是一項必不可少的內容。隨著時代的進步，口語交際能力的提升已經在社會發展中成為必然要求，小學生也應從小適應。但是在實際教學途中學校將此目標并沒有落實到根本上，教學成效低下。造成這種現象的原因就是由于學校與教師沒有意識到口語交際在教學中的重要性，并且還缺乏科學的教學理念以及教學方式，因此對教學的實際效果產生不利影響。

1? 培養小學生口語交際能力的必要性

1.1 社會發展的需要

隨著時代的變化，國家不斷進步，現在的社會都需要人們有交往行為，互相交際是當下人與人之間最根本的社會舉動，口語是連接人們之間交流的工具，在交際中擔任著最基本的角色，在交往中有非常重要的作用[1]。如果一個人能說會道，那么極有可能在競爭激烈的社會中脫穎而出，獲得很多機會，而內向、不會運用語言表述自己觀點的人則會失去很多機會。……