初中語文作文教學現狀問題研究

楊巧靈

摘 要：在初中語文教學當中，最為主要的教學內容便是作文寫作，通過作文寫作，不僅能夠幫助學生對生活進行語言上的描述，提升語言表達能力，同時也能幫助學生將自身的情感表達出來，但是在初中語文作文教學當中依然存在著許多問題，導致學生對作文寫作的興趣不大，作文寫作的質量較差。對此必須要針對語文作文教學當中的現狀問題提出具體的方法，以此解決，本文便首先講述初中語文作文教學現狀問題，其次講述解決問題的具體方法，以此來供相關人士參考與交流。

關鍵詞：初中語文;作文教學;問題與措施

通過觀看學生寫作的質量，能夠間接的顯示出學生當前階段的語文綜合素養能力，學生的寫作水平不僅能夠體現學生對語文知識的運用能力，同時也能夠充分的展現語文到現階段的文學素養，隨著人們對教育的愈加重視，導致語文作文的教學情況受到極大的重視，針對初中語文作文教學中的問題需要采取有效的方法進行解決，幫助初中生提升寫作水平的同時促進教學效果的提高。

一、初中語文作文教學當中存在的問題

（一）教學內容過于隨意

在現如今的初中語文作文教學課堂上，許多教師在進行寫作教學時缺乏系統性的教學計劃和教學成果的檢驗手段，從而導致學生無法正確了解自身寫作的水平，無法提升寫作能力，同時在布置寫作作業的時候，并沒有針對作文的內容和學生當前階段的學習水平進行合理化的設置，存在著極大的隨意性的特點，無法進行針對性的練習[1]。……