基于家校合作的初中德育教學分析

摘 要：對于學生來說，初中階段是學生成長的關鍵階段，是形成正確三觀的重要時期。對初中學生開展德育教學，能夠促進他們健康的成長。因此本文圍繞著家校合作的初中德育教學進行了詳細的研究。

關鍵詞：家校合作;德育教學;初中

德育教育在學生生涯的教育階段占據了重要位置，學校在對學生進行教學的同時應加強對學生的德育教育。學生的成長環境離不開家庭教育，因此實施家校合作模式，運用學生身邊的各種資源，在教師和家長的共同努力下，使學生的身心健康得到良好的發展。

一、家校合作中德育教學的重要性

當今社會越來越重視家庭教育，隨著教育改革的深入，以往傳統教育帶來的問題逐漸被發現并得以解決，而家長與學校合作這一全新的理念也逐漸在我國普及。初中是學生身心發展的重要時期，對于其三觀的形成有重大的意義，家校合作可以使學生、家長和教師之間，相互合作、相互交流，這是今后教育的主要趨勢，而且家校合作也有利于彌補學校教育中的不足。教育是一個不斷發現問題，不斷解決問題的過程，需要在實踐中不斷地改進教育方式。德育教育不僅可以促進學生自身的成長，還能使學生在以后的生活中更加適應多變的社會環境[1]，形成良好的人際關系。所以實行家校合作，能夠互惠互利，促進學生更好的成長。

二、家校合作中德育教學存在的問題

現在很多的家長都認為只要孩子走進學校，對孩子的教育全部是學校和老師的職責，從而忽略對孩子的學習和品德的教導?！?br>