開展中華優秀傳統美德教育的實踐探索

李吳金

摘 要：為了深化開展傳統美德教育，提高廣大未成年人的思想道德水平，在初中教學階段，教師應探索新時代中華美德教育模式，發掘傳統美德的當代價值，以中華傳統美德濡染和塑造青年學子的心靈與人格，助力學校德育建設。

關鍵詞：傳統美德;初中;教育實踐

在“立德樹人”的新理念下，對中學生進行中華民族傳統美德教育是十分必要的。在開展優良傳統美德教育的過程中，應注重理論聯系實際，發揮校園文化建設、學校課堂、家庭引導等作用，賦予傳統文化新的時代氣息，增強教育的針對性和實效性。

一、在課堂教學中開展傳統美德教育

在初中階段教學過程中，每位任課教師都樹立“育人為先”的理念，要充分挖掘學科中傳統美德教育因素，利用教材和網絡拓展資源，給予學生正確引導，把傳統美德教育融入學科教育中。例如，在語文早讀課中，組織學生花15分鐘的時間來朗讀經典作品，比如《論語》《三字經》《弟子規》，不斷領悟中華優秀傳統文化的精髓和魅力;又如，在語文課堂中教學《散步》一課時，《散步》中的“小”是指一家三代人在一起散步這件生活中的小事，而“大”，即主題所表現的是指中華民族尊老愛幼的傳統美德。初中生正是道德觀形成的關鍵時期，因此通過課文教學目標的設定，教師不僅要引導學生理解“以小見大”的含義，還要引導學生用心發現親情，增強尊老愛幼的傳統美德，接收文章傳遞的正能量。又如，在英語七年級上冊第七單元，學習的是詢問物品的價格，七年級下冊第九單元學習的是描述人物的外貌。在這兩個單元，都可以教育學生：不要只關注外表美，更要注重心靈美;不要過于關注穿衣打扮，要學會勤儉節約;衣服穿著大方得體，不要太追求奢華等等。

二、在校園文化建設中開展傳統美德教育

中華優秀傳統美德作為育人資源，學校應充分利用校園廣播、國旗下講話、板報、櫥窗等校內宣傳平臺進行中華傳統美德教育宣傳，把優秀傳統文化元素布置到學校每一個地方，倡導學生繼承和弘揚中華優良傳統文化，特別是包含其中的中華傳統美德。比如，圍繞“孝”為主題開展家國情懷、尊師重教、同學交往、家庭相處、公共文明等豐富內容的活動，使“孝道”理念深入人心;在室外走廊中張貼涉及“孝悌、忠信、學養、操守”等內容的宣傳板，懸掛傳統美德故事、名家的畫像、格言等;在校園內利用大屏幕開展“文物中的傳統美德”圖片展，與學生分享優秀中華美德有關的故事，讓學生得到傳統文化的熏陶。

此外，還需營造濃厚的班級文化氛圍，比如，每周開展一次“讀一本孝道文化書籍”活動，各班成立讀書小組，推薦關于優秀傳統美德的書籍，展開讀書心得體會交流、優秀讀者推選、優秀心得體會文章評選活動;在課間操學生集合完畢后，學生齊聲誦讀《中華傳統禮儀讀本》;開展“孝道文化”征文活動、“行孝道，知感恩”主題講故事比賽、“誠信友善”征文活動、“十佳美德少年”評選活動等等;引導學生成立社團，探討傳統美德內涵，交流學習感想體悟。讓同學們在活動中展示自己，在故事的講述中影響更多的人，形成良好的班級氛圍。

三、發揮網絡教育的優勢

學校應充分利用微信群、班級博客等校外宣傳載體，發布師生、家長學習經典的心得，并引導學生自主搜集與傳統美德有關的故事，發布到網絡共享平臺，一方面學校可以大力宣傳開展系列教育活動的過程、經驗和成果，另一方面可以提升學生自主學習與感悟能力。家庭在踐行傳統美德方面作用不可替代，通過網絡公共等平臺的建立，還應加強家校之間的溝通，可以邀請家長來學校參加家庭教育活動，或者與學生一起參加社會公益和社區活動。通過網絡，將各年級中學生傳統美德教育的內容、要求、方法等告知學生家長，引導家長與學生一同觀看《中華好家風》《中華好故事》《經典詠流傳》等欄目，用大家喜聞樂見的方式，進行潛移默化的傳統美德教育。在家長積極地支持和配合下，提升學生的課外學習興趣，形成育人合力。

四、開展主題教育實踐活動

學校與教師應有計劃有目的地開展主題教育活動，比如“雷鋒與我同行”“孝敬父母、關愛他人”“敬老愛老”“禮儀伴我行”等，為學生的實踐創造機會。百善孝為先，在對學生進行傳統美德教育時，將“孝”放在首要位置，引導學生將“我為父母洗衣服”“我為爺爺奶奶干家務”“我為長輩做件有意義的事”等等活動，踐行于實際生活的每一天，不僅僅是為了主題活動而完成。

又如，開展“傳承好家風，弘揚傳統美德”主題活動，活動可以以征文和家風卡創作比賽的形式開展。有的學生在活動中制作了海報，貼上全家福并配上家訓，有的以書畫的形式展示家規。有的學生在卡片紙上寫道：“我們的家訓：天道酬勤”。天道：天理;酬：報;勤：勤奮;上天會酬報勤奮的人，多一分耕耘，多一份快樂與收獲。此外，各班應開展家風家訓主題班會，上講臺和同學們分享家風小故事，引導學生暢談自己家里的家風家訓及這些內容對自己良好行為習慣養成等方面的影響。在活動中，把“最美家風”傳播到更多同學和老師的心中。此外，還可以組織學生助殘、維護交通秩序、社會調查活動等校外活動，讓學生從各方面接受傳統美德教育。

結語

傳承和弘揚中華優秀傳統美德是一個循序漸進的過程。以中華傳統文化為根基，從中華民族文化血脈中吸取養分，將傳統美德資源滲透到課堂、課外活動、學生日常生活中，讓孩子們形成學習優良傳統、領悟傳統美德的良好風尚，全面提升創新型人才培養質量與水平。

參考文獻

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