建筑工程技術專業“崗位驅動，能力遞進”人才培養模式探析

譚啟明

摘 要：隨著社會的發展和時代的變革，社會各界對于人才的培養要求在不斷變化，職業院校的教師也要積極更新教學觀念，創新教學模式，為學生的學習和成長奠定堅實的基礎。伴隨著社會發展趨勢的變化，人們對于居住環境的要求越來越重視，這給建筑工程技術專業的學生提出了更高要求。想要保證建筑工程技術專業學生的綜合能力提升，推動其真正能夠為社會做出一定的貢獻，在學校期間教師就要針對教學方式開展研究，不斷提升建筑工程技術專業的教學質量，推動學生綜合素質的提升。基于此，本文針對建筑工程技術專業“崗位驅動，能力遞進”人才培養模式進行探析。

關鍵詞：建筑工程技術;“崗位驅動，能力遞進”;人才培養;模式探析

近年來在新課程標準不斷改革的過程中，為了推動學生綜合能力的提升，教師要改變傳統的教學觀念和教學模式，推動全能化的人才培養和建設。在建筑工程技術專業，教師要認識到現階段社會及崗位對于此專業的人才培養要求，教師要跟上時代發展的步伐，圍繞人才培養要求進行教學。在當今的社會發展趨勢下，在校期間有效提升學生的綜合能力，促使其在步入社會、開始工作后能夠以最快的速度適應一個崗位，對于學生來說具有非常重要的價值。因此在學校教學期間，教師要認識到“崗位驅動，能力遞進”人才培養模式的內涵，用崗位驅動來提升學生的專業能力，用能力遞進來幫助學生適應崗位，推動學生全面素質的提升。……