幼兒音樂游戲圖譜設計初探

楊蓉

【關鍵詞】幼兒;音樂游戲;圖譜設計;音樂教學

一、幼兒音樂游戲圖譜設計的具體策略分析

（一）抓好圖譜設計前的有效判斷

在使用音樂圖譜開展音樂游戲前，我們必須認真判斷好三個問題：其一，要開展的音樂游戲是否適合使用圖譜？其二，通過圖譜來輔助音樂教學是否省時省力？其三，能不能實現原定的音樂教學目標？比如，在引導幼兒學唱歌曲《春雨沙沙》時，我便提前做好判斷，發現歌曲中的歌詞如春雨、種子、發芽等可以直接用白紙和彩筆繪制成簡單有趣的簡筆畫來呈現，加之歌曲節奏簡約，幼兒在圖畫的引導下便可以輕松掌握，符合省時性和有效性的要求。

（二）結合教學目標進行圖譜設計

一般而言，幼兒音樂游戲可以細分為歌唱游戲、打擊樂游戲、欣賞游戲、韻律游戲四種，我們在設計圖譜時需基于每種音樂游戲的具體特征針對性地挑選和優化，更需基于教學目標和游戲中的重難點問題確定圖譜的類別。一方面要把握好最具突出性的樂曲特征，另一方面要明確教學目標所在，于此基礎上進行兼具針對性和目標性的圖譜設計整合。

（三）基于幼兒年齡特征設計圖譜

3～6歲的幼兒擁有一定的共性年齡特征，但不同歲數的幼兒又有其特有的個性特征所在，所以，教師在設計音樂圖譜時必須基于不同年齡段幼兒的個性特征而展開。小班學年段的幼兒直觀性思維更為強烈，教師在選取音樂曲目時，要格外注意歌詞構造的淺顯性和歌曲節奏的歡快性;在進行圖譜設計時，注重以直觀有趣的簡筆畫來呈現，首先對于歌詞內容的表現要細致生動，其次歌詞內容也要便于幼兒的動作呈現。……