習(xí)近平關(guān)于青年思想政治教育的重要論述及其時(shí)代價(jià)值

程亞文　劉思琪

摘 要：習(xí)近平青年思想政治教育是在繼承和發(fā)展馬克思主義青年觀和歷屆領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于青年教育的重要論述中逐漸形成的，在新時(shí)代社會(huì)矛盾發(fā)生變化的歷史背景下，習(xí)近平總書記結(jié)合我國國情，對我國青年思想政治教育的論述做了進(jìn)一步的創(chuàng)新和發(fā)展。關(guān)于青年的培養(yǎng)要堅(jiān)持理想新不動(dòng)搖，堅(jiān)持培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。習(xí)近平青年思想政治教育的論述為新時(shí)代青年教育工作提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)，培養(yǎng)了新時(shí)代的有志青年，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興奠定了群眾基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：習(xí)近平;青年;思想政治教育

一、習(xí)近平青年思想的形成淵源

（一）馬克思主義青年教育觀

馬克思主義青年教育觀是習(xí)近平青年思想政治教育觀的哲學(xué)基礎(chǔ)，其中蘊(yùn)含的實(shí)踐觀和群眾觀也為習(xí)近平青年思想政治教育觀提供了科學(xué)的指導(dǎo)。馬克思說，“歷史不外是各個(gè)時(shí)代的一次交替，在變革社會(huì)的進(jìn)程中，青年是一支重要推動(dòng)力量。”馬克思指出，人類的思想道德和自身發(fā)展都離不開生產(chǎn)和社會(huì)各種實(shí)踐活動(dòng)，青年也同樣如此。把青年置身于社會(huì)實(shí)際發(fā)展中，置身于生產(chǎn)實(shí)踐中，讓理論和實(shí)踐相結(jié)合，才能使青年一代奮發(fā)向上，他們才能被賦予新時(shí)代偉大的歷史責(zé)任和歷史使命。習(xí)近平總書記在全面分析了新時(shí)代我國青年發(fā)展的實(shí)際情況，從我國的具體國情出發(fā)，形成了一套全面系統(tǒng)地的科學(xué)教育思想體系，鼓勵(lì)新時(shí)代青年積極投身于新時(shí)代中國特色社會(huì)主義事業(yè)中，把理論和實(shí)踐相結(jié)合，認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性。黨一直堅(jiān)持走群眾路線，認(rèn)為一切為了人民，一切依靠人民，一切相信人民是黨和國家永葆生機(jī)的科學(xué)方法和正確路線。習(xí)近平深入理解和把握馬克思主義青年觀中所蘊(yùn)含的群眾觀，從群眾路線和觀點(diǎn)出發(fā)，指出對于青年的教育和引導(dǎo)應(yīng)該加強(qiáng)重視，全力為青年的健康發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。新時(shí)代的青年應(yīng)該勇于迎接挑戰(zhàn)，勇于扎根農(nóng)村、到基層去，深入到農(nóng)民群眾的生活中，在此過程中了解我國的基本國情，感受我國的社會(huì)變化，在實(shí)踐中增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)能力，習(xí)近平總書記對新時(shí)代青年思想政治教育寄于了重視。

（二）歷屆領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于青年工作智慧的結(jié)晶

中國共產(chǎn)黨歷屆領(lǐng)導(dǎo)人都有過關(guān)于青年思想政治教育的思想。毛澤東同志在馬克思主義青年教育觀的基礎(chǔ)上，在中國革命和建設(shè)時(shí)期，逐漸形成了中國特色的青年思想政治教育思想。毛澤東認(rèn)為青年是最充滿希望、最有活力的一代，全黨都應(yīng)該團(tuán)結(jié)組織青年，在青年生理心理發(fā)展的重要時(shí)期，要特別重視青年的思想政治教育。毛主席還提出“德、智、體”全面發(fā)展的培養(yǎng)方針，要鼓勵(lì)青年投入到工農(nóng)群眾的生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)中，習(xí)近平總書記也深受毛主席思想的影響，強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐和生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)的重要性。鄧小平提出針對青年的教育工作，要做到面向現(xiàn)代化、世界和未來，努力培養(yǎng)青年做“四有新人”。鄧小平受毛澤東思想和馬列主義有關(guān)思想政治教育的理論的影響，長期關(guān)注著我國青年和青年思想教育工作，他認(rèn)為：“中國青年是敢于向前看的，是生氣勃勃的，是對社會(huì)主義抱有無限熱情的，是有強(qiáng)烈上進(jìn)心的。毫不懷疑青年是的希望和的將來?！编囆∑綔?zhǔn)確地認(rèn)識(shí)到贏得青年是贏得中國未來發(fā)展的前提，他創(chuàng)造性地提出了“四有新人”，并且把理想信念放到第一位，習(xí)近平總書記也繼承了鄧小平關(guān)于青年思想政治教育的觀念，加強(qiáng)理想信念的培養(yǎng)。青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。這句流傳已久的話是江澤民提出的，他在沿用了鄧小平同志關(guān)于“四有新人”的觀念后，又根據(jù)當(dāng)時(shí)社會(huì)出現(xiàn)的新矛盾提出了：“加強(qiáng)理論教育、思想教育和政治工作的目的，就是要引導(dǎo)和幫助青年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，牢固地樹立為黨和人民的事業(yè)不懈奮斗的信念。”多次強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)我國青年干部隊(duì)伍的建設(shè)，他還指出不管是現(xiàn)在還是未來世界各國之間的競爭歸根結(jié)底都是人才的競爭，科技的競爭。胡錦濤從“科學(xué)發(fā)展觀”的角度出發(fā)，同樣也十分重視對青年的培養(yǎng)，提出了思想政治教育工作必須堅(jiān)持“以人為本”，把人的全面發(fā)展作為青年教育工作的根本目標(biāo)，培養(yǎng)更多適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)人才。習(xí)近平青年思想政治教育觀繼承和借鑒了歷屆領(lǐng)導(dǎo)集體的思想成果，創(chuàng)造性地發(fā)展了新時(shí)代中國特色的青年思想政治教育體系。

二、習(xí)近平青年思想政治教育的主要內(nèi)容

（一）青年思想政治教育的根本目的：立德樹人

習(xí)近平總書記用“扣扣子”比喻對青年價(jià)值觀念的培育，尤為重視對青年的思想道德規(guī)范意識(shí)的教育，他認(rèn)為青年應(yīng)當(dāng)具備“明大德、守公德、嚴(yán)私德”的思想道德素質(zhì)。新時(shí)期關(guān)于青年的思想政治教育，中國共產(chǎn)黨將其與社會(huì)主義核心價(jià)值觀聯(lián)系起來。習(xí)近平總書記認(rèn)為，青年處于世界觀和人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，在人生的重要階段，如果有一顆扣子扣錯(cuò)了，其余的扣子都會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。黨倡導(dǎo)的“富強(qiáng)，民主，文明，和諧”有利于增強(qiáng)青年一代的民族凝聚力和愛國精神;倡導(dǎo)的“自由，平等，公正，法制”有利于提高青年對社會(huì)的參與感和社會(huì)的滿意度;倡導(dǎo)的“愛國，敬業(yè)，誠信，友善”有利于提升青年的社會(huì)責(zé)任感和國家使命感。社會(huì)主義核心價(jià)值觀對青年的要求也是對其加強(qiáng)立德樹人的根本表現(xiàn)。加強(qiáng)對青年的培育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。新時(shí)代加強(qiáng)青年思想政治教育應(yīng)該以立德樹人作為根本任務(wù)，不斷推進(jìn)我國社會(huì)主義教育事業(yè)的發(fā)展。必須在培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過程中，加強(qiáng)青年的個(gè)人理想與中國的偉大事業(yè)相聯(lián)系，注重“三德”，提升青年一代的歷史使命和民族擔(dān)當(dāng)。

（二）青年思想政治教育的培養(yǎng)目標(biāo)：堅(jiān)定理想信念

黨中央多次強(qiáng)調(diào)堅(jiān)定理想信念在思想建黨中的重要地位，習(xí)近平總書記特別提出：“理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之‘鈣，必須加強(qiáng)思想政治建設(shè)，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問題。”理想信念在塑造青年世界觀、人生觀、價(jià)值觀中有著重要意義，加強(qiáng)青年的理想信念教育才有機(jī)會(huì)幫助青年樹立遠(yuǎn)大理想。在中國共產(chǎn)黨成立一百年之際，黨帶領(lǐng)著人民從艱難困苦的革命建設(shè)時(shí)期走向強(qiáng)起來的新時(shí)期，正是堅(jiān)持著理想信念不動(dòng)搖，中國共產(chǎn)黨才能取得一次次的勝利。十八大以來，習(xí)近平總書記把理想信念貫穿于他的執(zhí)政理念之中，并創(chuàng)造性地提出了“中國夢”，并將其融入青年的理想信念教育中。以“中國夢”為依托，培養(yǎng)青年樹立堅(jiān)定地“四個(gè)自信”意識(shí)。增強(qiáng)青年的使命感，使國家的發(fā)展目標(biāo)和青年的理想信念高度統(tǒng)一，賦予青年新時(shí)代的歷史使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興匯聚更強(qiáng)的力量。

（三）青年思想政治教育的基本任務(wù)：以中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)

中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國的精神脊梁，是中華民族的根和魂，是中華兒女的精神追求，我國的社會(huì)發(fā)展，只有從中汲取養(yǎng)分，才能富有生命力。十八大以來，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)青年繼承中國傳統(tǒng)文化的重要作用，用傳統(tǒng)文化來培育新時(shí)代青年的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，有關(guān)青年繼承傳統(tǒng)文化的論述包括學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的全面性、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的科學(xué)性、學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的開放性。增強(qiáng)我國的文化自信，使當(dāng)代青年做好中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者、創(chuàng)新者;做好社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播者和踐行者。習(xí)近平2014年在比利時(shí)布魯日歐洲學(xué)院演講時(shí)指出：“中國的未來屬于年輕一代，歐洲的未來屬于年輕一代，世界的未來屬于年輕一代?！鼻嗄暝谑澜缃涣鬟^程中，輸出的不僅是中國人的精神風(fēng)貌，輸出的還有中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，中國文化走向世界還要靠青年一代的傳播力和影響力，要靠青年一代的文化創(chuàng)新和文化自信。所以，在新時(shí)代背景下，加強(qiáng)青年的中國傳統(tǒng)文化教育尤為重要，青年作為未來社會(huì)主義建設(shè)的中堅(jiān)力量，要不斷豐富傳統(tǒng)文化，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)當(dāng)代青年的文化自覺和文化自信。

三、習(xí)近平青年思想政治教育的時(shí)代價(jià)值

習(xí)近平青年思想政治教育理論是中國在新的歷史背景下，在歷屆黨中央領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)踐探索中，逐漸形成的一套全面系統(tǒng)地青年思想政治教育體系，對青年成長成才、青年工作都有著重要的指導(dǎo)作用，其當(dāng)代價(jià)值是寶貴的，對新時(shí)代青年思想政治教育工作具有創(chuàng)新性和實(shí)踐性。

（一）為新時(shí)代青年思想政治教育工作提供了理論指導(dǎo)

從歷屆領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于青年思想政治教育的論述可以看出，我國的青年思想政治教育一直在不斷探索中。習(xí)近平青年思想政治教育的論述相比以往的原則、內(nèi)容、方法上都提出了新的思路和新框架，對青年的思想教育重視程度達(dá)到了歷史新高度，創(chuàng)新和發(fā)展了我國的青年思想政治教育。習(xí)近平總書記關(guān)于青年教育的工作開展，提出必須堅(jiān)持理想信念不動(dòng)搖，堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，繼承和創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)青年的全面發(fā)展。在習(xí)近平總書記正確的思想指引下，我國青年思想政治教育也迎來了改革和創(chuàng)新。習(xí)近平青年思想政治教育的論述豐富了青年思想政治教育的理論基礎(chǔ)。豐富和發(fā)展了馬克思主義青年觀的思想，創(chuàng)新了馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說。習(xí)近平在歷屆領(lǐng)導(dǎo)人的基礎(chǔ)上，論述了對青年的思想教育應(yīng)該加強(qiáng)對青年的德行培養(yǎng)，提出以德樹人。還強(qiáng)調(diào)以青年為主體，充分調(diào)動(dòng)青年的自覺性和能動(dòng)性。習(xí)近平青年思想政治教育的論述對于學(xué)科建設(shè)有著重要的意義。幫助大學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，承擔(dān)青年對科學(xué)社會(huì)主義和中國特色社會(huì)主義理想信仰的教學(xué)任務(wù)。高校根據(jù)習(xí)近平有關(guān)青年思想政治教育的論述，注重理論與實(shí)際的結(jié)合，讓青年積極投身于社會(huì)實(shí)踐中，提高高校思政課的時(shí)效性。

（二）為新時(shí)代青年的成長成才提供了行動(dòng)指南

習(xí)近平總書記對青年的成長成才寄于了高度重視，習(xí)近平青年思想政治教育的重要論述正是對青年的成長發(fā)展提出的理論指導(dǎo)和科學(xué)指引。青年是人成長成才的關(guān)鍵期，要保證第一?？圩涌酆?，其他的扣子才不容易錯(cuò)。習(xí)近平總書記對青年充滿了期待，堅(jiān)定理想信念、以德樹人弘揚(yáng)好社會(huì)主義核心價(jià)值觀、繼承和創(chuàng)新中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信。青年一代應(yīng)該找準(zhǔn)自己的定位，認(rèn)清自己的歷史責(zé)任和使命，成為社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。習(xí)近平青年思想政治教育論述為青年指明了發(fā)展方向，堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)思想、堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗的人生目標(biāo)。習(xí)近平青年思想政治教育的論述還強(qiáng)調(diào)青年要做到德智體美全面發(fā)展。青年要從學(xué)習(xí)知識(shí)入手，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)真本領(lǐng)，腳踏實(shí)地、艱苦奮斗，積極投身于社會(huì)主義的實(shí)踐活動(dòng)中，投身于農(nóng)村和基層服務(wù)中，從根本上抓住了新時(shí)代青年人成長成才的特點(diǎn)，為青年的成長成才提供了具體辦法和行動(dòng)指南。習(xí)近平還強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)青年的創(chuàng)新創(chuàng)造精神，創(chuàng)新能力是當(dāng)今世界競爭發(fā)展的巨大優(yōu)勢，是實(shí)現(xiàn)中華民族共同理想的必然要求。我國不僅要加強(qiáng)獨(dú)立自主的能力，還要加強(qiáng)創(chuàng)新性青年人才的培養(yǎng)，為中國夢和中華民族偉大復(fù)興的實(shí)現(xiàn)注入創(chuàng)新活力。

（三）為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供了基礎(chǔ)力量

中國步入新時(shí)代，到本世紀(jì)中葉實(shí)現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)代化強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。習(xí)近平青年思想政治教育的論述也是在這個(gè)偉大的歷史過程中引導(dǎo)青年，為了目標(biāo)而努力奮斗。培養(yǎng)新時(shí)代為了實(shí)現(xiàn)中國夢和中華民族共同理想而奮斗的青年人是當(dāng)前中國教育的培養(yǎng)目標(biāo)，是新時(shí)期高校的根本任務(wù)。習(xí)近平青年思想政治教育論述明確指出教育的目標(biāo)是“使青年更好成長為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人”。青年是黨和國家的希望，黨在帶領(lǐng)人民群眾走向民族復(fù)興勝利的道路上必須團(tuán)結(jié)和組織青年、關(guān)心和關(guān)愛青年。贏得廣大青年的信任和支持，堅(jiān)定青年的理想信念，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)，增強(qiáng)青年的民族意識(shí)和國家意識(shí)。自覺擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，為中華民族的偉大復(fù)興而不懈奮斗。

新時(shí)代的中國，培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的人才，新時(shí)代的青年正見證著中華民族從富起來到強(qiáng)起來的偉大時(shí)刻，新的時(shí)代是青年一代可以為國家奉獻(xiàn)自己的時(shí)代，也是這個(gè)時(shí)期社會(huì)的中流砥柱，是一個(gè)青年砥礪奮進(jìn)的黃金時(shí)期。十九大報(bào)告指出，2020年我國將全面建成小康社會(huì)。在決勝全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，青年一代有本領(lǐng)、有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途、民族就有希望。青年思想政治教育在這個(gè)時(shí)期就顯得極其重要，加強(qiáng)對青年的思想政治教育有利于青年認(rèn)識(shí)到我國社會(huì)進(jìn)程中的偉大變革，有利于青年意識(shí)到自身的責(zé)任感和使命感，有利于增強(qiáng)青年的參與感。有助于青年在中華民族穩(wěn)步前進(jìn)的過程中有所作為，為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)積蓄力量，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興注入活力。

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作者簡介：程亞文（1995- ），女，河南鶴壁人，中國青年政治學(xué)院2017級(jí)馬克思主義基本原理碩士生。