基于“互聯網+文化服務”的文化館攝影公益培訓新模式

金如龍

摘要：“互聯網+”是創新2.0下互聯網發展的新業態，特別是智能4G、5G手機普及之后，文化館應該與時俱進，搭上數字化、智能化這趟快車，加快“互聯網+文化服務”建設，利用微信、公眾平臺、app應用、網站、博客、微博等新型媒體，將文化服務滲透到群眾需求中去，提高公共文化服務品質。本文以文化館攝影公益培訓為切入點，講述在“互聯網+文化服務”新形勢下，開展攝影混合培訓模式，將文化服務常態化、系統化、普及化。

關鍵詞：互聯網+;攝影;公益培訓

中圖分類號：D669. 6;G249. 2

文獻標識碼：A

文章編號：1005-5312 （2020） 15-0232-02

一、前言

“互聯網+”是知識社會創新2.0下互聯網發展的新業態，是互聯網思維進一步實踐成果，推動經濟形態不斷地發生演變，從而帶動社會經濟實體的生命力，為改革、創新、發展提供廣闊的網絡平臺①。“互聯網+”思維大多運用于經濟社會發展中，其實也可以拓展到文化公益服務中去，實現文化服務深度普及化。文化館是群眾文化事業單位，目前我國各省市基本都配有文化館，并且隨著社會經濟快速發展，群眾在精神文化層面追求逐步提升，文化館實際作用越來越突出，尤其是在提供文化服務能力上有了更高的要求。

文化工作不外乎兩點：一是搞活一個地區的文化藝術氛圍;二是根據地區特色創作出具有本地文藝精品，文化館的作用不僅僅只是以往那些開展群眾文化活動，給群眾文娛活動提供場所，承辦文藝匯演、藝術展覽、公益培訓及節日慶典等活動，而且現在還要提供數字化、智能化文化服務，其中，數字化服務能力則是文化館提供文化服務一項非常重要的指標，數字化文化服務是藝術人才培養基地，是群眾公共文化服務窗口，是本地區文藝精品創作陣地。

二、適時改變傳統觀念，認知“互聯網+”新媒體

隨著政府職能由管理型向服務型轉型，文化工作的風向也轉向了基層服務。文化館攝影干部的職能不僅要用相機記錄文藝活動，帶領本地區攝影團隊進行攝影精品創作，現在更加重視基層文化服務工作，文化館公益培訓深受群眾喜愛，而各個地區文化館專職攝影老師人員有限，不能滿足人民群眾文藝需求，群眾面對面接受輔導培訓機會不多，所以網上公益培訓成為熱門，群眾足不出戶享受“私人定制”文化大餐。

目前，網絡新型媒體有微信、公眾平臺、APP應用、網站、博客、微博等。微信就是有著億級用戶，充分挖掘自己用戶的價值和潛在價值，通過優質的內容，創造更好的黏貼性，形成一個不一樣的“生態系統”。利用公眾平臺進行自媒體活動，簡單來說就是進行一對多的媒體性行為活動，已經形成了一種主流的線上線下微信互動方式②。APP簡單來說就是手機后期安裝的軟件，目的就是完善原始系統的不足，用于滿足用戶各式各樣個性化需求。現在手機的功能也越來越多，越來越強大，對公共文化服務品質要求也越來越高。

隨著“互聯網+”網絡技術飛速發展以及智能手機功能的逐漸完善，混合式學習越來越得到大家重視。所謂的混合式學習，即Blending Learning，就是要把傳統的教與學方式優勢和eLearning（即數字化或網絡化學習）優勢結合起來，也就是說，既要發揮教師引導、啟發、監控教學過程的主導作用，又要充分的體現學生作為學習過程認知主體的主動性、積極性與創造性③。在攝影公益培訓中，可以貫穿混合式學習模式，嘗i‘線上”+線下”混合模式開展公益培訓新模式，把公益培訓扎根T群眾文藝需求里。

三、牢牢提升技術水平，升華攝影服務理念

“互聯網+文化服務”是新時代的產物，我們平時接觸到的信息基本上是圖文信息，圖文信息在各大網站、公眾平臺幾乎占據著大部分版面，也是因為容量小、“有圖有真相”等各方面原因受到大家追捧，之所以圖文信息目前還是主流，這跟互聯網的速度和收費息息相關。就拿攝影公益培訓來說，不僅要求攝影老師要有扎實的攝影技巧，而且還得具備圖文編輯能力，常用圖片處理軟件有美圖秀秀、彩影、光影魔術手、PS等等，這些對于攝影老師來說應該不在話下，攝影人專業就是圖片處理，但是文字功能這就需要好好學習，特別是把攝影技巧怎么樣深入淺出，讓大家顯而易懂。

現在大部分相機都增設了攝像功能，而且攝像功能正在逐步完善，等到下載視頻只需幾秒，流量收費非常便宜的時候，或許視頻信息就會成為信息的主角。作為攝影老師也得與時俱進，特別是要掌握攝影、攝像、錄音等硬技術，通過新媒體傳播攝影藝術，提供攝影公益服務，也要放下攝影大師的架子，到基層到群眾當中去，盤活本地區攝影藝術。

視頻編輯難度比圖文信息要大，首先是硬性要求，視頻編輯軟件對電腦要求比較高：其次是技術要求，攝像機不僅要會用，拍攝視頻還得講究推拉搖移;然后就是后期制作，視頻編輯軟件難度也比圖文編輯難度大，對攝影老師提出了不少技術上的挑戰。

目前比較常用的視頻處理軟件有adobe pr，Media StudioPro、繪聲繪影等，視頻特效軟件有adobe ae、mava等，其功能就是對視頻剪輯、壓縮、特效制作、配字幕等。部分視頻做好以后大多還需要配音，常用聲音處理軟件有gold wave、adobe au等，其功能就是對聲音文件進行非線性后期處理，主要從響度、音調、音色等方面進行后期改良。

四、線上攝影啟蒙教育，線下培訓私人定制

采用“圖文+視頻+培訓”三維一體培訓模式，從零開始從基礎開始培訓攝影業余愛好者，先通過圖文學習攝影理論知識，再通過視頻領悟拍攝方法技巧，最后加入文化館免費公益面對面培訓。有人或許會反駁，網上教學視頻多得是，何必關注文化館？網上教學視頻形形色色，視頻質量參差不齊，甚至個別視頻還存在收費情況。文化館專業干部的作用就發揮出來了，最主要的作用就是去除槽粕，留其精華，線上啟蒙教育培養部分感興趣的學員，然后通過線下“菜單式服務”進行私人定制服務，即豐富了廣大群眾業余愛好，又培養出了攝影藝術專業新人。