大學生理論社團的育人價值、現實困境與發展策略

高希杰

摘要：大學生理論社團（以下簡稱“理論社團”）具有重要育人價值與功能，能推進馬克思主義在學生群體中的傳播，發揮學生在思想政治教育中的主動性，推動校園文化生活的活躍與繁榮，是高校“大思政”格局中的“重要一環”，是對學生有效開展思想政治教育的重要抓手與載體。當前，理論社團發展面臨著一些機制、管理與保障等方面的現實困境，需要采取有效措施推動理論社團在新時代實現創新發展，這對高校加強新形勢下的思想政治工作具有重要作用。

關鍵詞：理論社團;思政教育;大學生

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調，“要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人”“要更加注重以文化人以文育人，廣泛開展文明校園創建，開展形式多樣、健康向上、格調高雅的校園文化活動。”_[1]理論社團是以黨的指導思想為行動指南、先進青年學生為基礎的學生社團，是高校學生自愿組織的學習、研究、宣傳馬克思主義及其中國化成果的自治組織，是高校意識形態話語表達的重要載體。因此，進一步厘清新時代背景下理論社團所蘊含的育人價值與現實困境，探索提出推動理論社團實現創新發展的策略，對高校加強和改進新形勢下的思想政治工作具有重要意義。

一、理論社團的育人價值

“三全育人”（即全員育人、全程育人、全方位育人）是高校加強和改進新形勢下思想政治工作的思想政治工作的重要要求，是高校落實立德樹人根本任務的有效途徑。理論社團作為以學習、研究和宣傳馬克思主義及其中國化成果為主要目標的學生組織有著自身獨特的育人價值和功能，日益成為新時代高校開展育人工作的重要陣地和載體。

（一）推進馬克思主義在學生群體中的傳播。馬克思主義是科學的理論，它的科學性和真理性已在我國得到了充分檢驗，是我們立黨立國的根本指導思想，也是我國大學最鮮亮的底色，用馬克思主義及其中國化最新成果武裝大學生是高校在新時代肩負的神圣職責與使命。理論社團是以學習、研究和宣傳馬克思主義及其中國化成果為主要目標的學生自治組織，對馬克思主義及其中國化成果的堅定信仰是社團成員的共同特征和精神紐帶，也是理論社團推進馬克思主義在學生群體中傳播的重要內生動力。先進的青年學生是理論社團的基礎，他們同學生群體有著天然的密切關聯，熟知當代大學生的認知習慣、語言風格和行為邏輯等，在學校黨團組織的指導下更易采用讀、寫、畫、拍、唱、演等各種學生群體喜歡樂見的創新方式方法推進馬克思主義在學生群體中的傳播，提升傳播的親和力、針對性和有效性，引導和幫助大學生深化對馬克思主義歷史必然性和科學真理性、理論意義和現實意義的認識，學會運用馬克思主義立場觀點方法觀察世界、分析世界，真正搞懂面臨的時代課題，深刻把握世界發展走向，認清中國和世界發展大勢，深刻感悟馬克思主義真理力量，為青年學生的成長成才打下科學思想基礎。

（二）發揮學生在思想政治教育中的主動性。大學生不僅是高校開展思想政治教育的主要對象，而且也是加強和改進新形勢下思想政治工作的重要推進力量。在當前高校的思想政治教育工作體系中，思想政治理論課和日常思想政治教育是對大學生集中開展思想政治教育的兩種主要方式，這兩種方式在具體實踐中的共同顯著特點是學生在受教育過程中主動性不足，學生的積極性未能得到充分發揮。作為由先進青年學生自愿組織的學生組織，理論社團在高校黨團組織的指導下自主開展的相關活動不僅是對大學生開展思想政治教育的重要內容，更能帶動發揮大學生在思想政治教育中的主動性，提升思想政治教育的質量。理論社團的成員是學生群體中的先進分子，自身具有較高的思想理論修養和綜合素質，對新形勢下加強大學生的思想政治教育的緊迫性和重要意義有著較為明確的認識，在加強自我教育的同時積極主動參與理論社團組織的讀書會、報告會、分享會、講座報告等教育活動，以自身的先進性引導感召學生群體，發揮朋輩教育的力量，提升學生群體積極參與思想政治教育活動的主動性。

（三）推動高校校園文化生活的活躍與繁榮。堅持以文化人以文育人，是加強高校思想政治工作的重要舉措。學生社團是高校校園文化生活的重要組織者和參與者，理論社團在推動校園文化生活的活躍與繁榮中發揮著特殊作用，形式多樣的理論社團活動不僅豐富了高校的校園文化生活，更大大提升了校園文化生活的境界與內涵。理論社團通過緊密契合學生群體關注關心的國內外時政熱點，以論壇、沙龍、征文、辯論、演講等學生喜聞樂見的方式舉辦各類校園文化活動，推動營造濃郁的校園文化氛圍，潤物無聲、春風化雨般滋潤大學生的心田，深入引導青年學生樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，努力成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

二、理論社團發展的現實困境

理論社團具有重要的育人價值與功能，是高校“大思政”格局中的“重要一環”，是對青年學生有效開展思想政治教育的重要抓手與載體，在推動馬克思主義及其中國化成果的傳播尤其是全面推進習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”中具有重要作用，但從理論社團發展的現實情況來看，它育人價值與功能在較多高校中未能得到充分顯現，發展中面臨著如下具有共性的現實困境。

（一）管理模式多樣，指導力量不足。根據《共青團中央 教育部關于印發<高校共青團改革實施方案>的通知》（中青聯發〔2016〕18號）的要求，高校團委履行對學生社團的主要管理職能，支持引導學生社團規范發展，校級團委應設立專門機構，指導和管理學生社團工作。_[2]理論社團是高校學生社團的重要組成部分，受制于主客觀等諸多現實因素的影響與制約，高校對理論社團的管理模式存在多樣性，部分嚴格按照規定由校級團委履行對理論社團的管理、指導和服務職能，有的則將理論社團落地在有關的二級學院，也有由共青團之外其他群團組織來指導和管理理論社團，管理模式多樣性的存在導致在理論社團的管理出現了“各自為政”、效能低下、資源分散等問題，影響理論社團育人價值和功能的整體性發揮。相較于管理模式的多樣性，指導教師的不足是對理論社團創新發展的更大困境，無論是校級團委、二級學院，還是其他群團組織承擔對理論社團的管理、指導和服務功能，指導教師多數都同時承擔著較為繁重的行政事務工作，難以對理論社團給予充分的業務指導。此外，不同于一般的學生社團，理論社團的指導教師應具備較專業的理論素養和較豐富的知識儲備，而本身承擔著行政事務工作的指導教師在此方面更是明顯不足，成為影響和制約理論社團實現創新發展的重要因素。

（二）內部管理薄弱，創新活力缺乏。從現實情況來看，理論社團普遍存在內部管理薄弱問題，活動機制不健全、管理規章缺位、組織生態渙散、社團凝聚力不足等現象嚴重。會員招募重數量輕質量，對申請入會者在理論修養、知識儲備等方面的資格條件審查不嚴格乃至不做審查，過于追求社團在規模上的擴大。理論社團舉辦的活動依然較多依賴于學校黨團組織部署的各種任務，缺乏社團自身的自主發展計劃，活動的方式也多數停留在講座、報告、座談等傳統方式，活動流程僵化呆板，缺乏親和力與生動性，對青年學生的吸引力顯著不足，且不能有效抓住和解決青年學生的思想困惑，更多情況下為完成學校下達的任務而開展活動。久而久之，除社團的極少數主要骨干分子外，多數會員對社團事務缺乏應有的關注和投入，很少參加或者基本不參加社團活動，理論社團更多情況下處于形式上的存在。

（三）經費投入不足，缺乏穩定保障。高校對理論社團的建設發展是關心和支持的，特別是全國高校思想政治工作會議后，更是加大了治理力度，進一步推動其規范化發展。但從總體上看，高校對理論社團重要性的認識不深，資源投入不足，理論社團的建設與發展缺乏穩定的保障。場地是支撐社團創新發展的基礎性條件，對增強社團成員的歸屬感、凝聚力等方面具有重要作用，但多數理論社團沒有單獨、固定的社團場地，更多情況下是同其他學生社團輪流共用社團場地或者臨時借用教室、會議室、活動室等進行社團活動。理論社團的經費來源渠道單一，絕大多數來源于高校黨團組織的項目經費，經費額度一般較小且年度存在較大的不確定性，此外，理論社團舉辦的活動在觀賞性、趣味性、娛樂性等方面顯著低于文娛類為代表的其他學生社團，社會商家的贊助意愿較低，且多數高校不允許理論社團自行吸納社會贊助。這些問題的存在使理論社團既缺乏固定的場地以增強成員的歸屬感和凝聚力，又缺少穩定、充足的活動經費保障，成為阻礙理論社團在新時代實現創新發展重要現實困境。

三、理論社團創新發展的策略

黨的十八大以來，習近平總書記圍繞加強和改進新形勢下黨的群團工作作出了系列重要指示，強調黨的群團工作肩負著莊嚴使命，一定要堅持解放思想、改革創新、銳意進取、扎實苦干，切實保持和增強黨的群團工作和群團組織的政治性、先進性、群眾性。理論社團是黨的群團工作重要組成部分，承擔著助力培養造就青年馬克思主義者的重要政治任務，_[3]采取有效舉措及時克服當前面臨的主要現實困境，積極推動理論社團在新時代實現創新發展，具有十分重要的現實意義。

（一）理順管理模式，配好指導教師。高校要提高政治站位，認真落實《高校共青團改革實施方案》，對理論社團現有的管理模式進行系統性排摸，進一步理清、理順管理模式，明確由高校團委履行對理論社團的主要管理職能，支持引導理論社團規范發展。指導教師是學生社團發展的關鍵性力量，理論社團對指導教師的要求不用于一般的學生社團，要積極選聘政治立場鮮明、理論功底深厚、知識儲備豐富、綜合素質良好的教師特別是中青年思政課教師擔任理論社團的指導教師，為理論社團的創新發展樹立正確的政治導向和高水平的專業化指導。同時，學校應及時對指導教師在職稱（職務）晉升、績效考核、工作量認定等有關方面給予明確具體的規定，以提高指導教師的積極性、主動性。

（二）強化內部管理，激發社團活力。良好的內部管理是理論社團實現創新發展的組織保障，針對理論社團目前普遍存在的內部管理弱化問題，首先要健全完善社團的活動制度與機制，并在社團工作與活動開展中嚴格落實，確保工作與活動有章可循規范開展;其次，按照政治素質高、理論功底強、綜合素質好的標準把好理論社團主要學生干部關，并在日常工作中加強對學生干部的培訓與培養。在社團成員納新中，要堅持做到嚴格把關，既強調納新成員分布的廣泛性，也要注重納新對象素質要求，保障社團內部旺盛持久的活力;_[4]再次，理論社團是學生的自治組織，社團的內部管理要充分發揚民主作風，積極發揮全體社團成員的聰明才智，將有關的工作計劃、活動方案等交社團成員民主討論協商或者征求意見，充分調動全體成員的積極性和主動性，激發社團內生活力。同時，及時轉變工作和活動的方式方法，增強活動的親和力和針對性，努力打造深受青年學生喜愛的特色品質活動。

（三）加大經費投入，增強發展保障。隨著高校學生社團規模的不增增大，經費投入不足就成為學生社團普遍存在的問題，本身吸納社會贊助能力較低的理論社團更是受到經費投入不足的困擾，學校對理論社團的經費支持是其活動經費的主要穩定來源。_[5]擁有較為充足穩定的活動經費是理論社團在新時代發揮好育人價值、履行好時代使命的重要基礎性保障，高校應對理論社團的發展予以積極關心和支持，在包括經費在內的資源投入方面實施傾斜性政策，有計劃分步驟加大對理論社團的經費投入，同時積極盤活與優化學生社團現有資源，對理論社團在社團場地、活動場地、資料書籍等方面予以積極支持，確保理論社團能有單獨固定的社團場地和較為豐富的理論學習資料和書籍，增強理論社團在新時代實現創新發展的保障。

參考文獻

[1] 習近平在全國高校思想政治工作會議上強調：把思想政治工作貫穿教育教學全過程 開創我國高等教育事業發展新局面[N].人民日報，2016-12-09（1）.

[2] 共青團中央 教育部關于印發《高校共青團改革實施方案》的通知[EB/OL].中華人民共和國教育部官網， http：//www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/moe_1777/moe_1779/201703/t20170320_300172.html.

[3] 袁浩歌，鄧喆.新時代高校加強學生理論社團建設的若干思考——以清華大學學生馬克思主義學習研究協會為例[J].北京教育（德育），2019，（04）.

[4] 丁 武，李明星，郭喬齊.高校理論學習型社團在意識形態教育中的價值與實現[J].新疆社科論壇，2016，（04）.

[5] 王傳利.高校學生馬克思主義理論社團存在的問題及其對策建議[J].思想教育研究，2018，（10）.

基金項目：2020年度上海學校德育實踐研究課題（2020-D-135）