新形勢下我國大學英語教育之困境及改革發展之路

刁慧媛

摘 要：隨著社會的迅速發展，傳統的大學英語教育模式已經很難滿足如今的教學需求了，尤其是面臨著人才培養壓力、學科進步需求和社會背景變化等挑戰，這就需要對目前英語教育的困境進行深入分析，然后以此為基礎研究針對性策略，并切實進行改變。本文主要闡述了新形勢下我國大學英語教育面臨的困難，并針對此提出了一些改革建議，希望能為相關研究提供參考。

關鍵詞：新形勢;大學英語教育;困境;改革發展

1 形勢改變對大學英語教育的影響

目前世界多極化與全球化的發展在波折中進行，經濟發展越來越迅速，科技水平也處于不斷更新當中，國家間綜合國力的競爭也越發激烈，隨著我國在國際上實力地位的不斷提升以及改革開放的深入進行，我國與其他國家間的交流也更加深入和頻繁，這就對我國外語方面的人才提出了新的要求，因此也對大學英語教育提出了新的挑戰。

除此之外，隨著互聯網的快速發展，大學英語教育模式也需要緊跟時代科技發展，探索互聯網對于英語教學的意義和影響，嘗試開展混合式教學，從而實現教學的多樣化、時代化，吸引學生們的學習興趣，培養學生的協作學習意識和自主學習意識，在一定程度上改良原有的傳統教學體系，以提高大學英語教育水平。

2 目前我國大學英語教育面臨的困難

2.1 課程設置較為落后，跟不上時代變化

目前我國大學英語課程的設置并不是很合理，存在有課程脫離教學大綱，銜接不當，過于隨意等不足。高校受到師資力量和學習課時安排的限制，使得某些課程不能按照原本的培養計劃開設，因此學生們建立不起完整協調的知識體系，在學習其他課程時常常出現知識背景和文化底蘊缺失的現象。同時由于知識獲取途徑的匱乏，大學在校生們往往只掌握了本專業的知識，學生們的知識面十分狹窄，眼界也不夠開闊，對于經濟文化等方面可以說是一竅不通，知識儲備量根本不足以應付當前形勢對于畢業生的要求。

2.2 教學目標不夠清晰

教學目標是教師教學的第一指導，其清晰準確的定位能夠有效提高教學效率，目前我國很多大學英語教學還是按照二零零七版《課程要求》中的教學目標進行教學安排，然而該版對于大學英語教學目標的解讀在當前社會形勢看來已經不夠清晰，不能夠準確指導教學內容的設置，使很多教師達不到預期目標。由于教學目標設置的過于異化和模糊，讓大學英語教育創新呈現一種“表面繁榮”的狀態，實際上的教學質量并不高。

2.3 教學方式過于單一刻板

當前大學英語教學對于聽、說、讀、寫板塊的分配并不合理，才造成了“啞巴英語”的現象，這種單一死板的教育方式根本滿足不了新形勢下我國教育事業發展需求，對學生的整體英語學習十分不利。另一方面，教師們授課的形式還只是傳統的課堂講學，課本教材仍是目前教學開展的重要依據，教師們不能還不能熟練地應用一些互聯網手段進行教學，課程開展的趣味性和吸引力不足，造成許多學習資源的浪費，學生們的學習需求也無法得到更高程度的滿足。

3 如何對我國大學英語教育進行改革

3.1 豐富課程設置，擴展學生知識面

同時由于新形勢下改革開放的深化，國際間交流越發頻繁，中國對于國際事務的參與度也越來越高。近年來比較重要的國際貿易事務“一帶一路”可以讓中國文化傳播到其他國家，從而有利于我國文化的對外交流。文化的交流載體是語言，因此英語在當前情況下顯得尤為重要，所以大學英語教育事業也要順應時代的發展，在日常教學側重培養學生文化、經濟、語言方面的能力，為國家提供一批能夠熟練應用英語對外交流洽談，同時又能傳播中國文化的使者。這就需要在大學英語教育過程中拓展學生們的知識面，夯實語言文化基礎，做到知識儲備能夠適應時代變化，應成對各種挑戰。課程的設置也要科學合理，做到前后銜接自然，知識難度由淺至深，知識范圍由窄到廣，處理好專業必修課與公共選修課的關系，在學好專業課的基礎上盡量拓寬眼界，積累知識。

3.2 明晰大學英語的教學目標

通常情況下，大學生的英語水平參差不齊，不同類別的高校由于發展目標的差異，對于英語教學的定位也不同，這就需要科學合理地對傳統教學目標進行改變，使其更為清晰明確，并根據學生英語水平的不同制定分層次的教學目標。為那些英語基礎知識較為薄弱的學生制定比較基礎的目標，側重詞匯的積累和閱讀能力的提高。對于英語水平較高的學生則提出更高一點的要求，致力于實現學生英語能力的綜合培養，尤其是學生自主學習能力和對外交流能力。以培養跨文化交際能力優秀的國際化人才為目標，實現人才綜合性開發，讓學生們具有時代競爭力和國際適應性，更好地去適應當前社會經濟發展需求。

4 結語

綜上所述，我國正經歷著高速發展的重要時期，相應地，大學英語教育也處在著相當不易的困境中，這就需要國家相關管理部門以及高效一線教師們通力合作，優化傳統英語教育理念，明晰當代英語教學目標，科學安排課程內容，合理運用互聯網教學手段，貫徹落實新型教育政策來保障我國高校英語教育的順利改革，從而使高校英語教學跟上時代發展步伐，將高校從教育困境中成功解救出來，為國家和社會培養出英語水平足夠，知識儲備充足，對外交流能力優秀的新時代大學生，讓這些新生代力量成為建設祖國的主力軍，爭取早日實現國家的偉大復興。

參考文獻

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