思政教育在混凝土基本原理課程中的探索

呂洪淼

摘 要 混凝土結(jié)構(gòu)基本原理課程與思政課程現(xiàn)結(jié)合，從職業(yè)道德、法律法規(guī)、人文歷史三個方面內(nèi)容進(jìn)行闡述，并重新構(gòu)架課程大綱、教學(xué)方法，將思想政治教育工作貫穿整個教育教學(xué)的全過程，打破專業(yè)和思政“兩張皮”的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的專業(yè)興趣、提高職業(yè)道德、增強(qiáng)社會責(zé)任、實現(xiàn)專業(yè)、人文、思政全員、全程、全方位提升。

關(guān)鍵詞 思政教育 混凝土結(jié)構(gòu)基本原理課程 立德樹人

0緒論

“教育強(qiáng)則國強(qiáng)，人才興則民族興”習(xí)近平書記在全國高校思想政治會議上科學(xué)回答了高校要培養(yǎng)什么樣的人，怎么樣培養(yǎng)以及為誰培養(yǎng)這一根本問題。十年樹木，百年樹人，伴隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，社會對人才的需求更側(cè)重在專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域，而對人才“德行”約束少之甚少。在當(dāng)今抗戰(zhàn)疫情大背景下，許多擁有高學(xué)歷的留學(xué)生卻有著與專業(yè)背景相悖的道德品質(zhì)，所以當(dāng)下社會需求對高校的人才培養(yǎng)提出了更高要求，不僅要有過硬的專業(yè)知識，更要具備良好職業(yè)道德和正確人生觀和價值觀。

傳統(tǒng)的教育理念是將思想政治教育作為高校立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，但是由于理論性較強(qiáng)，政治思想要求較高，容易讓學(xué)生感到枯燥、乏味，缺少對大學(xué)生的心理建設(shè)和人文關(guān)懷，致使許多大學(xué)生在走向工作崗位后缺乏社會責(zé)任感。如何培養(yǎng)一個“有血有肉”的有志青年，就要將思想政治教育貫穿土木專業(yè)每一門課中，到達(dá)“潤物細(xì)無聲”的滲透效應(yīng)，在學(xué)生在思想上產(chǎn)生共鳴。

1思政課在混凝土結(jié)構(gòu)基本原理教學(xué)中研究內(nèi)容

1.1課程思政與建筑行業(yè)職業(yè)道德相結(jié)合

大學(xué)生正在處于“精神”與“物質(zhì)”青春迷茫期，需要有正確人生方向作為指導(dǎo)，迫切需要將職業(yè)道德教育滲入專業(yè)課程發(fā)揮教書育人的作用。在混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理課程教學(xué)中，將職業(yè)道德融入到專業(yè)技能的講授中，對學(xué)生今后工作崗位思想形態(tài)、政治立場的確定起著決定性作用。

“德不近佛，才不近仙，寧耕田織布取衣食耳，斷不可作醫(yī)以誤世”，任何行業(yè)中職業(yè)道德首當(dāng)其沖，只有豐富了學(xué)生德行層面的精神境界，才能指引健康成長，充分彰顯人格魅力。

要加強(qiáng)“建筑業(yè)從業(yè)人員職業(yè)道德規(guī)范” 的教育，例如在講解混凝土構(gòu)件試驗時，講述眾多學(xué)者為事業(yè)百折不撓的事跡，體會到只有敬業(yè)愛崗，發(fā)揚(yáng)勞動者的主人翁精神，才能為社會創(chuàng)造價值。在學(xué)生分組討論時，鼓勵學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，助人為樂，自尊自重，開拓思路，克服困難，才能更好服務(wù)社會服務(wù)人民。當(dāng)講述我國混凝土建筑行業(yè)發(fā)展時，樹立學(xué)生熱愛科技， “科技是第一產(chǎn)力”的觀念，勤奮鉆研，追求新知，拓寬視野，忠于職守，行業(yè)的振興與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的才智。將思政教育澆筑到學(xué)生渴望獲得的心靈中，提高對建筑行業(yè)的崇拜感、使命感、責(zé)任感。

1.2課程思政與建筑行業(yè)法律法規(guī)相結(jié)合

黨的十九大把“法治國家、法治政府、法治社會基本建成”確立為到2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的重要目標(biāo)，開啟了新時代全面依法治國新征程。在應(yīng)試教育的大環(huán)境下，學(xué)生的法制觀念薄弱，特別是對于從事土木施工行業(yè)的人員，不僅要遵紀(jì)守法，還要知法懂法，才能適應(yīng)社會發(fā)展，維護(hù)自身權(quán)力。

加強(qiáng)“建筑行業(yè)-建筑法、安全生產(chǎn)法、勞動法等法律法規(guī)”的普及教育。“建筑法”作為建筑行業(yè)的根本法，對建筑許可、建筑發(fā)包與承包、建筑工程監(jiān)理、建筑工程安全生產(chǎn)管理、建筑工程質(zhì)量管理等多方面做出了規(guī)定。在混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理教學(xué)大綱中，增加建筑法中的法律規(guī)范普及的內(nèi)容，讓學(xué)生在日后的工作中秉公辦事認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家有關(guān)工程管理的方針、政策和法規(guī)，秉公辦事，樹立良好的信譽(yù)和職業(yè)形象。同時在教學(xué)方法上引入經(jīng)典安全事故案例，針對學(xué)生特點(diǎn)，通過真人真事，讓學(xué)生感同身受，發(fā)揮課堂育人主渠道作用以及教師的導(dǎo)向作用，樹立正確的價值觀，實現(xiàn)課程思政“立德樹人”的效果。

1.3課程思政與“混凝土結(jié)構(gòu)基本原理”人文歷史相結(jié)合

“知其然知其所以然”，中國現(xiàn)今的國際地位，不是一蹴而就，而是黨和人們艱苦奮斗、創(chuàng)造、積累的根本成就。從1000多年前的第一座石拱橋-趙州橋、世界第八大奇跡-長城，到現(xiàn)今令世界刮目相看的“和諧號”高鐵，這些令中國人驕傲的建筑、令人熱血沸騰的奇跡，都凝聚著中國“大國工匠”的智慧和心血。中華民族的偉大崛起和“中國夢”的偉大實現(xiàn)，靠新一代的中國工匠去完成，就要具備良好人文素養(yǎng)，崇高社會責(zé)任感。

加強(qiáng)“大國工匠”榜樣力量的宣傳力度。在教學(xué)設(shè)計中，從“為什么學(xué)”入手，用視頻播放方式宣傳 “大國工匠”在建筑領(lǐng)域所做的巨大貢獻(xiàn)，弘揚(yáng)“工匠精神”將帶動中國從“制造大國”走向“制造強(qiáng)國”，促進(jìn)企業(yè)精益求精、提高質(zhì)量，使認(rèn)真、敬業(yè)、執(zhí)著、創(chuàng)新成為更多人的職業(yè)追求。匠心鑄就中國夢，結(jié)合課程的特點(diǎn)融入榜樣的力量，對提高思政教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生更大幅度地提升職業(yè)價值感，民族自豪感，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展有著重要意義。

2結(jié)語

積極推動習(xí)近平總書記在全國高校思想政治會議上強(qiáng)調(diào)把思政教育貫穿教育教學(xué)的重要講話，要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治教育工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方面育人。結(jié)合專業(yè)課的特點(diǎn)，挖掘混凝土結(jié)構(gòu)基本原理課程中的政治元素，打破傳統(tǒng)專業(yè)教育和思政教育“兩張皮”局面，強(qiáng)化專業(yè)課育人主渠道作用。將思政教育融入專業(yè)課的理論中，不僅解決了理科純理論教育枯燥泛味的問題，同時將人文歷史、國際環(huán)境、時事政治相銜接，引領(lǐng)本專業(yè)畢業(yè)生熟悉未來的就業(yè)形勢、崗位發(fā)展前景、國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢，提升學(xué)生的成就感、國家的責(zé)任感。

參考文獻(xiàn)

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