將實踐能力提升貫穿在藥劑學理論課程中的教學體會

劉立 魏旭斌 徐科 呂正兵 陳琴

摘 要 藥劑學課程是一門現代生命科學和工程技術理論以及現代藥物生產過程緊密結合的綜合性制藥工程學科。采用目前純課堂講授的方式來進行，學生感覺內容枯燥也很難于理解。我們嘗試在藥劑學理論課堂中穿插實驗、實習、社會實踐等以學生為主體的教學活動模式，提高了學生的學習興趣和對知識點的接受能力。

關鍵詞 藥劑學 實踐實訓 教學改革 生物制藥

藥劑學是一門研究藥物制劑劑型的基本理論、處方設計、生產工藝、合理應用以及藥物制劑劑型和藥物的吸收、分布、代謝及排泄關系的綜合技術科學。它是一門實際操作性很強的課程，而目前單純課堂教授模式，已不能滿足培養當前藥學專業人才的需求。

1目前教學中存在的問題

（1）在藥劑學本科教學過程中我們是以教師在課堂上講授相關的理論和實驗技術過程為主，采用填鴨式教學方式使得學生主要以死記硬背的學習方法獲取知識，雖然我們也在課堂教學中也開展了插入研討式教學、互動式教學手段等，但學生仍對所學內容感覺很抽象、枯燥，有些知識點還是很難理解和掌握。（2）課程里部分內容與現實制藥企業的實際生產存在差距。目前我們所使用的教材內容更新速度較慢，不能緊跟實際藥劑學的最新發展現狀。（3）藥劑學課程的評價方式單一，在同一標準下很難培養出學生的自主性和創造性。

2具體教學改革實踐內容

我們根據藥劑學課程與現實制藥水平緊密聯系的特點，具體根據各章節重點、難點內容，在理論教學中插入不同的實踐教學環節，取得了不錯的教學效果。

2.1利用動漫和自拍實驗操作視頻提高教學效果

在固體中間體章節中的《包合技術》講授時，對抽象的包合技術的概念、環糊精的形狀結構特點制作成動漫;同時還將拍攝一些采用包合技術制備的藥物各自的臨床應用特點來遞進式加深學生對概念的理解。在《微囊制備工藝》講授時，由于涉及到大量的有機化學反應式，這也正是學生們的薄弱點，因此，我們在這部分講授時利用本學院各學科組所具有的科研平臺優勢，采用在實驗室事先完整錄制好每一次化學反應式的實驗過程，再在課堂上通過一邊視頻播放一邊講解每一步反應的生成物來幫助學生對知識的深入理解，提高了課堂學習效果，增強了學習的熱情。

2.2設計校內實踐環節來提高學生對知識的理解能力

《靶向制劑》章節的課程特點是涉及到如生物化學，細胞生物學，基因工程等許多學科知識，純課堂理論講解，學生感覺知識點多，難度大。為了讓學生在有限教學時間內將抽象的理論理解，我們以本學院擁有的生物學大型儀器平臺為依托開展了相關章節教學模式的改革。首先在課堂上將相關基本概念講解清楚，課后帶領分學生分批次進入實驗室，利用自主研發的“靶向性溶瘤腺病毒載體”為依托，邊實際操作邊給學生講解原理，實驗設計方案以及關鍵技術操作等知識點，最后，利用“小動物活體成像儀”來檢測該靶向性藥物在小動物體內的如何發揮主動靶向作用。另外，在講解《固體制劑》中的顆粒制劑和膠囊制劑的制備工藝時也采用現場操作和講解相結合的教學模式進行。通過上述的教學改革，使原本略顯枯燥、抽象的一些基本構造原理和制備工藝變得即具體又生動，提高學生對這方面知識接受的主動和積極性。

2.3將校外實訓納入到課程章節教學環節里

在有關《注射用水》和《醫藥廠房空氣凈化》章節講授時，我們分兩部分進行，第一部分在課堂上將相關基本概念給學生講解清楚。第二部分利用我們學院開展的“一門課對應一個企業”的教學優勢，在課余時間將學生帶入《杭州奧亞制藥有限公司》進行參觀學習。讓學生在企業親自去勘察藥廠里是如何從自來水生產出制藥用水的整個制備工藝過程，回校后要求學生畫出完整的制備工藝流程，并要求對比實際藥廠和課堂所講內容的不同點，提出自己的分析觀點。在講授《醫藥廠房空氣凈化》時，我們利用藥劑學課程結束后去南京《中國藥科大學》參加實訓的機會，在目前亞洲最大的模擬藥品生產車間實地學習不同的GMP藥品生產車間對空氣凈化系統的要求和設計情況，現場學習不同生產車間的潔凈度的不同要求等知識。

2.4建立二元性課程評價課程評價體系

在期末考試里建立以“理論知識掌握”和“實踐能力”兩部分組成的成績評價體系。調整期末藥劑學出題思路，在題型中加大實踐題目的比例。其中：基本理論知識占30%;實踐課程內容占30%;綜合分析能力測試題40%。我們通過兩個學期的期末試卷分析發現，學生在實踐題和綜合分析題的考核中不僅答對率比往年明顯提高了40%，同時在答題中可喜的看到學生各自獨立的思考過程。

3總結

通過在藥劑學課堂教學過程中貫穿著實踐教學方式，使原先抽象、枯燥的內容變得生動、有趣，激發學生的學習熱情;通過針對性的設計實驗教學，使原先復雜的理論知識變得真實具體，使學生更好地掌握;通過實訓教學培養學生的的動手能力，提高學生實際操作解決問題的能力。為今后的就業之路搭起橋梁。

作者簡介：劉立（女），漢族，浙江人，碩士，講師，研究方向：腫瘤藥物研發;通訊作者：魏旭斌（男），漢族，浙江人，博士，講師，研究方向：腫瘤的基因治療。