高校服裝設計專業實踐教學質量的提升

舒妙妙

摘?要：隨著教育改革進程的不斷推進，高校服裝設計專業教師為了培養符合時代發展需求的服裝設計人才，應加大實踐教學的力度，構建新型的服裝設計實踐教學體系。學生實踐水平的提升，關乎他們綜合素養的形成，對于其將來的就業具有重要影響。要想培養真正具有創新精神和時代意識的服裝設計人才，教師就應努力改善現有的實踐教學模式，實現學生綜合水平的全面提升。現如今的高校人才培養模式要求服裝專業教師切實抓好實踐教學環節，豐富實踐教學活動，在調動學生實踐練習興趣的同時，拓展他們的思維，提升其綜合能力。本文針對高校服裝設計專業實踐教學質量的提升展開了以下研究。

關鍵詞：高校?服裝設計?實踐教學

一、優化實踐教學活動，提升學生的實踐水平

實踐教學活動是指與課堂理論知識相匹配的實際動手環節，讓學生在學習完理論知識之后利用實踐環節進行練習與鞏固，實現“學做合一”，強化他們對知識的理解與記憶，提升服裝專業學生的綜合學習能力。在實踐教學中，學生通過自己動手、親身體驗，更加明確地理解教材中的概念和基本原理。由于服裝設計專業的學科綜合性較強，具有相互交叉性，包括多種學科的綜合實踐活動，因此，教師可以將實踐教學內容以“魚骨”的形式進行排列，全面而針對性地提升學生的實踐水平。

在專業課程的學習中，可以采用實踐——理論——實踐的形式，真正將理論與實踐融合在一起。……