中國傳統文化在小學低年級語文教學中的滲透

胡仙燕

摘?要：小學低年級語文是教育的基礎學科，如何開展該學科的教學是教育界一直以來討論的重點。中國傳統文化又是中國自古以來的傳承，如何保護并繼續發揮其作用也是人們永恒的話題。那么，如何將二者結合，相輔相成，變成了新時代教育探究的主題。為此，教育部于2016年組織編寫了“教育部編義務教育語文教科書”，簡稱“部編教材”。

關鍵詞：傳統文化?低年級語文教學?部編教材

中國傳統文化是中華民族發展進步的基石，而小學低年級語文教學是培養學生各方面素質的基礎教育，學好語文對于學生之后的各方面發展，無論是學習中還是生活中都至關重要。但是由于現實中的諸多因素，中國傳統文化的傳承和弘揚受到了限制，因此，為了國家的發展，在小學低年級語文教學中滲透中國傳統文化刻不容緩。而在新版部編教材中，已經加入了大量的古詩文等與傳統文化有關的內容，并且已經在全國投入使用。

一、為什么要在小學低年級語文教學中滲透中國傳統文化

1.中國傳統文化的重要性

中國傳統文化是中華民族在五千年的發展歷史上濃縮的精華，隨著歷史的變革和社會的發展，中國傳統文化非但沒有被摒棄在后，反而在經歷了一輪又一輪的嚴苛考驗之下，展現出了非凡的生命力和創造力。而低年級小學語文，是我們中華兒女的啟蒙學科，在這個階段，學習什么知識，領悟什么道理，都是會影響我們今后一生的?！?br>