現代信息技術與初中體育教學的有效整合

楊平平

摘 ?要：隨著新課程的不斷改革和完善，教育部提出了發展中學體育活動的新要求，而隨著現代信息技術的不斷開發，其廣泛應用于各種學科教學中，當然也適用于中學體育。運用現代信息技術，能刺激學生對學習的興趣，提高學生體育學習的能力，提升初中體育教學的效果。要實現初中體育課堂優化，就必須結合青年時代發展的趨勢。本文旨在提高初中體育的質量，研究和分析初中體育教學中現代信息技術的具體應用。

關鍵詞：現代信息技術 ?初中體育教學 ?整合

中圖分類號：G807.2 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）06（c）-0131-02

The effective integration of modern information technology and junior middle school physical education

Yang Ping Ping

（NO.4 middle school， Jingning County， Pingliang， Gansu Province， 743400）

Abstract： With the continuous reform and improvement of the new curriculum， the Ministry of education put forward new requirements for the development of middle school sports activities， and with the continuous development of modern information technology， it is widely used in various subjects of teaching， of course， it is also suitable for middle school sports. The application of modern information technology can stimulate students' interest in learning， improve students' ability of sports learning， and improve the effect of junior middle school sports teaching. In order to realize the optimization of junior middle school physical education classroom， we must combine the development trend of youth era. This paper aims to improve the quality of junior high school sports， research and analysis of the specific application of modern information technology in junior high school sports teaching.

Key Words： Modern information technology; Junior middle school physical education; Integration

近年來，國家和教育部門越來越重視學生的體育教學，在這方面的支持力度也不斷提升。體育教學能夠提升學生的身體素質，讓更多的學生走出教室、走向操場，這樣才能更好地激發他們的學習效率。但是初中體育教學中仍存在一些缺陷，如不能及時進行完善，這會嚴重影響體育的教學效果。初中學生要進行有效的體能鍛煉，讓他們形成強健的體魄。初中體育教學要進行一定的變革，要有效地利用現代信息技術，緊跟時代發展的步伐，提升初中體育教學的水平。

1 ?初中體育教學現狀分析

1.1 體育教師水平層次不一，不善于使用信息技術教學

由于許多學校對于初中體育教學的重視程度不夠，在招收體育教師時也沒有進行嚴格的審查，體育教師的水平層次不一。許多體育教師只會一些基本的教學，不善于運用信息技術教學，這就阻礙了信息技術教學的進度，也無法推動體育教學的改革。許多體育教師的年紀偏大，他們不看重信息技術教學，在教學過程中也很少運用它。他們沒有將信息技術與傳統的教學有效的結合起來，只是達到了理論教學的要求，失去了體育實踐教學的意義。學校要加強這方面的重視程度，對教師展開一定的培訓工作，提升他們的業務能力和素質，提高對體育教學的關注度。

1.2 現代信息技術的教育設備不健全

在很多的學校中都認為信息教學沒有那么重要，就導致學校對于計算機的采購減少，使學生在課堂上無法真正使用信息技術來進行學習，沒有好的教學設備對于學生的學習是有著很大的影響，嚴重阻礙了學生學習的積極性，無法全身心地投入到學習中去。

2 ?初中體育教學中現代信息技術的運用

2.1 利用信息技術激發學生的學習興趣

在初中體育與的教學中，首先就是激發學生學習熱情。許多初中學校體育教學的內容非常單一，課堂內容非常枯燥，學生對體育課非常排斥，也不愿意參與體育活動。現在許多初中學生的體力都不合格，較為簡單的體育訓練就會讓他們過于勞累，他們會產生生理和心理上的排斥。學校的體育課程也很單一，課堂上主要就是讓學生跑步，做一下熱身運動，體育老師再進行一些講話和授課，學生就可以自由活動。這樣的課堂是非常乏味的，興趣對于學習來說是最好的方式所以要重視對學生興趣的培養，只要學生自己對學習產生的興趣，學生才能積極地參與到學習中去。現在許多初中學校就把信息技術融入了體育教學，大力推動了體育教學的進步。體育教學的最大禁忌就是理論空洞，體育教學一定要付諸于實踐，要通過在教學中融入信息技術，增加教學方式的多樣性，改變傳統空洞說教的方式，很大程度上增加學習的色彩性，充分調動學生的學習熱情。初中體育教學可以利用信息技術，給學生播放相關的體育內容，用肉眼和耳朵去聽的內容，帶來的感受一定比想象強烈。教師在開展體育教學活動時，可以先播放一定的視頻，讓學生教學這個體育內容的知識，先引導學生走入課堂。

2.2 利用信息化明顯的優化學習環境

信息化技術相比于傳統的教學模式來說有著天差地別，傳統的體育教學模式都是教師帶領學生在操場上做一些簡單的鍛煉活動，學生對于體育的學習和了解受到了限制。例如：教師要給學生普及更多的體育知識，每節課讓學生學習一些新的體育內容，讓學生能夠直觀的渠學習。不僅能夠讓體育課堂變得更加有活力，還能夠涉及到一些其他的知識來豐富學生的知識儲備。通過信息技術發揮出體育學習的魅力，能夠有效優化體育課堂的教學環境和學生的學習環境。同時，利用信息技術還可以將體育和互聯網進行結合，讓體育的國際化水平進一步得到提升，讓學生能夠利用體育課堂來獲取更多的知識。

2.3 引導學生自主學習，發展學習能力

在初中體育的學習過程中，要充分發揮學生在課堂上的主體地位和主觀能動性，這對于學生的學習來說是非常重要的一點。鼓勵學生利用信息技術來相互學習，共同合作，通過信息技術獲取體育知識來加深對知識的理解，對學生體育素養的提升有著很大的幫助。不僅是對于學生有很大的幫助，對于教師來說，可以很好地提高教學的質量。當今時代充分利用信息技術來提高教育的水平是我國著重關注的一個焦點，各個學校都要緊跟時代潮流，將信息技術的作用發揮到最大化。

2.4 運用信息化技術剖析教學難點

信息化技術的應用，可以更好地剖析初中體育教學中的難點，但也要注意分寸，不能過度依賴信息化技術。教師可以利用信息化技術將復雜的體育知識形象地展現給學生，使知識變得簡單化。例如：體育的各種運動動作，讓體育動作在腦海中想象，難度會比較大，但是如果以視頻的形式，在多媒體設備上放映出來，學生就可以清晰地觀察到動作的開展，也可以有效活躍課堂氛圍，化解初中體育課堂中的難點。

3 ?結語

信息化技術的應用是推動初中體育學科進步的重要動力，可以豐富初中體育學科的教學資源，使課堂內容更加精彩，吸引學生的興趣，剖析體育教學難題，不斷的培養學生的體育意識和體育的技能。但是信息化聚合應用也要聯系實際生活，把握信息化應用的度，讓信息化技術在體育的教學中不斷的滲透和發展，進一步提升體育教學的質量。

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