新時代高職院校道德教育的重點及策略

劉大芳

摘 ? ?要： 高職學生正處于人生發展的關鍵時期，在此階段形成的思想觀念和行為習慣，將會對其一生產生重要影響。教師應該明確道德教育的現實意義，轉變當前的教育理念和方法，為學生營造良好的成長環境。本文對高職院校道德教育的意義進行深入分析，提出當前高職院校道德教育存在的問題及原因，探索新時代高職院校道德教育的重點及策略，為實踐工作提供參考和建議。

關鍵詞： 新時代 ? ?高職院校 ? ?道德教育

引言

立德樹人是高等教育的根本任務。高職教育是高等教育體系的重要組成，在以往教育模式下，學生全面提升了專業技能，但道德素養存在缺失。新時代社會經濟發展對人才的要求不斷提高，不僅要有必備的專業素養，而且要具備良好的道德素養，這是新時代綜合型人才的重要素質。尤其是互聯網、大數據、人工智能等科技快速發展的新時代，西方多元文化對學生人生價值產生影響。因此，提升道德教育實效，培養德才兼備的新時代人才是高職院校必須探索的重要問題。

一、高職院校道德教育的意義

一個社會的發展與進步，必須以高素質公民作為基礎，形成強大的合力。新時代我國社會發展面臨的挑戰不斷增加，作為職業專門人才的重要輸出源頭，高職院校有責任培養德才兼備的人才，提高學生的道德素養和專業能力，滿足社會各行業的人才需求。當代青年學生是祖國與社會的未來，只有不斷提升他們的道德素養，才能使他們在工作中堅定信念，充分發揮個人價值的同時，促進社會發展進步[1]（37）。……