英美文學作品在初中英語教學中的融入

李玉慧

摘 ? ?要： 新課程標準對初中英語教學提出了更高的要求，同時要求教師創新教學方法，與時俱進，提高課堂教學效率。教師應該融入一些英美文學作品，開闊學生們的視野，讓學生們更好地了解異域風土人情與他國的習俗，為學生日后出國或者各種社交打下牢固基礎。本文敘述初中英語教學中英美文化融入的意義，并對一些方法和策略進行研究和探討。

關鍵詞： 初中英語教學 ? ?英美文化 ? ?教學融入

世界上所有的語言都有其獨特的文化背景。只有充分了解各個國家的文化背景，才能更好地學習和掌握這門語言。對于初中生來說，要想學好英語這門學科，必須做到聽說讀寫樣樣精通。提高初中生的英語聽說讀寫能力，最有效的方法是讓初中生們了解一些英美文化及風土人情。老師應該與時俱進，不斷創新教學方法，讓學生們了解更多的英美文化知識，營造積極的學習英語的氛圍。

一、英美文學作品在初中英語教學中的融入意義

要想學習好一門語言，必須結合它的文化背景，因為語言是不可能單獨存在的，是在某個特定文化情境下形成的。因此，在初中英語課堂教學中，要充分融入英美文化，讓學生們接觸更多的文化，以此加深對英語這門語言的理解。只有這樣，學生們才會靈活運用。如果學生們學習一門語言，老師只是單純地教這門語言，不結合它的文化背景，則會給學生們的語言交流帶來限制與障礙。因此，在初中英語教學中結合相關英美文學作品，有利于增強學生們的代入感，使學生們更好地理解學習和運用英語，而且能夠有效激發學生學習英語這門語言的興趣。……