新時代高校共青團思想引領研究

摘 要：2003年，“十五大”會議上首次提出了思想引領這一概念，新時代，思想引領仍然是我國高校共青團建設發展的一個關鍵點，必須堅持共青團思想引領的重要職責和任務，在發揮自身職能的過程中高效開展思想引領工作。黨的十九大報告中，習近平主席專門強調高校青年群體在中華民族偉大復興與中國夢實現進程中的重要作用，指出高校共青團必須要承擔起歷史使命，做好黨的后備軍工作，通過服務大學生的成長成才更好地實現思想引領。文章基于當前高校共青團思想引領工作的現狀審視，探索和分析新時代高校共青團思想引領的新方向，提出幾點觀點和意見。

關鍵詞：新時代;高校教育;共青團;思想引領

一、高校共青團思想引領工作的現狀審視

當前，作為黨的助手和后備軍，高校共青團積極履行自身職能，充分發揮自身力量，準確定位思想引領工作，基于學生成長規律和工作開展規律，努力貼近時代、貼近生活、貼近學生，對廣大學生的人生觀、思想觀起到了很大的影響和作用。但是，新時代，基于學生群體的發展新特點、社會發展新形勢以及其他多種內外部因素影響，當前我國高校共青團思想引領工作尚存在一些問題需要引起注意。

（一）高校共青團思想引領方式滯后

“16號”文件強調課堂教學在高校思政教育中的地位和作用，指出要不斷挖掘和拓寬高校思政教育的新途徑和新辦法。當前，我國關于高校思政教育的研究和討論日益增多，更多學者和專家研究分析得出了關于思政教育創新與改革的可行性辦法。然而，就目前而言，就思政理論課一方面而言，其仍然采用固有的理論教學模式和方法，理論性、書面性、灌輸性強，但是卻缺乏針對性、實用性，并不能充分滿足學生群體的思想需求，也無法充分解答學生的實際問題，由此，長期的、一成不變的教育模式逐漸被學生忽視，甚至是排斥。而隨著時代的發展與信息技術的更新普及，大學生對網絡的依賴程度日益加深，網絡上新穎、繁多的資訊信息占據學生視野，顯著影響學生的思想意識、價值觀念、價值趨向的形成和發展。相對應的，高校并未十分重視網絡發展所給予高校思政教育的挑戰，而一味奉行和堅持講座、會議等傳統教學工作，這種滯后的思想引領方式使得高校共青團的思想引領工作面臨嚴峻挑戰。

（二）高校共青團思想政治引領實效性不足

作為新時代高校大學生，這一群體接觸的新事物更多，思想更為新潮，接受能力更強，他們熱衷于探索與發現，往往對于新事物和新觀念有著較高的接受能力，其在享受當前先進網絡科技的便利的同時，也受到來自網絡的負面影響。其中，一些學生的思想意識、政治觀念單薄，相較于身邊生活小事來說，鮮有關注社會時事和國家大事，以手機、學習和娛樂為每日任務和消遣，對于高校的思想教學及相關思政活動態度消極，參與力度較低。造成這種現狀的原因在于高校共青團思想引領工作較低的實效性，在思想引領工作上的組織性、號召力、影響力不足，缺乏對自身職能正確認識，直接影響了學生群體的發展。因此，高校共青團必須要從院校實際、學生特點以及工作現實出發，積極開站各項工作和措施，始終堅持共青團工作視以學生為服務對象，及時更新工作觀念，創新工作辦法。

（三）高校基層團支部功能弱化。

團支部是共青團思政工作開展的重要載體，在思想引領工作中發揮重要作用，優秀、務實的團支部能夠有效提高團員先進意識，充分發揮對青年學生的理想信念教育功能和作用。而目前我國高校主要以班級班委會為主導，基層團支部在其中的作用并未受到廣泛重視，在工作中活力、影響力與號召力不足，地位功能被弱化，無法實際開展系統的思想引領工作。

二、新時代高校共青團思想引領路徑

（一）深化自身認知，實現思想引領分層分類

新時代，面對社會發展新形勢、院校發展新要求、學生發展新特點，高校共青團必須要與時俱進，加強自我職能認知，明確自身定位，以科學的眼光看待和審視新時代共青團在思想引領工作中的重要職責。此外，高校共青團必須要認清現實，從多方面著手獲取思政信息、學生信息，準確把握當前思想引領工作開展現狀，及時發現新情況和新問題，不斷優化工作路徑和辦法，努力實現不同學生群體在專業發展、文化知識學習中都能得到良好的思想引領，成人成才。高校共青團必須堅持“以生為本”的工作原則，在履行職能、開展工作的過程中，認清學生成長規律，準確把握學生訴求，對思想引領工作做好合理分層與分類，優化調整思想引領工作的目標與內容，發展革新思想引領工作的辦法和途徑，使不同層次的學生的思想意識與政治素養得到整體性提高，真正實現高校共青團思想引領工作目標與理想。

（二）拓寬思想引領渠道，加強日常宣傳教育

新時代，新媒體、自媒體蓬勃發展，人類在信息化時代下彰顯出對海量信息的強大的吸收與選擇能力，海量的信息與媒體通道使高校共青團的思想引領工作面臨前所未有的挑戰。對此，高校共青團必須要積極采用先進的信息技術手段拓寬思想引領渠道，構建多樣化、科學性的新媒體平臺，如可聯結微信、論壇、網站三大新媒體平臺，實現班級、院校、系三者之間的高效聯動和協調，充分發揮集群效應，促進網絡平臺環境優化，傳播正能量，同時共同抵御錯誤、落后、消極的社會思潮與文化思想的影響與滲透。此外，應積極組織技術人員創建如“青年之聲”等互動型社交平臺，使思想引領工作能夠有效實現線上、線下的齊頭并進，打破時空限制，取代傳統、單一的工作模式，為學生提供更多樣化、豐富而生動的服務，確保學生自由交流、傾訴、分享，不斷強化學生思想意識。在此過程中，還應加大對學生自媒體的建設工作，構建一批由學生黨員、干部等組成的思想引領工作開展的先鋒隊伍、志愿隊伍，共同為網絡宣傳、網評、網絡文明努力奮斗，帶頭打擊網絡歪風邪氣，傳播正能量，弘揚時代新風尚，引導學生群體樹立和培養正確的思想價值觀念。高校共青團必須要充分利用其線上、線下等各種交流、討論活動和平臺，加大日常宣傳教育，使教育工作能夠真正落到實處，在學生群體中發揮積極作用。

（三）加強校園文化建設，提高服務能力

高校的校園文化與思想引領工作的開展息息相關，因此，高校共青團在全面開展思想引領工作的同時必須要注意與校園文化建設的銜接，應積極開展針對性、多樣化的文化藝術活動和社團活動，大力宣傳校園文化，使學生能夠在優秀的校園文化中受到感召，潛移默化地接受高校共青團的思想引領，樹立和培養正確的價值觀和思想品德。此外，高校共青團應當針對學生成長成才的各個層面，為其提供更豐富、周到的服務，如加強對學生的心理健康教育與就業指導，或組織困難學生幫扶工作，以此提高自身服務力，為思想引領活動增添活力，幫助和引導學生自律、自強、自愛，夯實專業基礎、實現專業能力發展，促進學生成長和發展。

（四）樹立榜樣典型，夯實組織基礎

高校共青團的思想引領工作中應當強調榜樣的示范帶動作用，應準確把握學生群體的思想動態變化，積極挖掘校園生活、社會生活中周邊的感人事跡和榜樣典型，將其有效滲透到思想引領工作中去，加大事跡宣傳和宣講，充分發揮榜樣的帶頭作用。同時，對校內優秀人物開展定期的評選活動，如“每周一星”“校園明星”等評選出元校內的優秀團員、優秀學生、五四青年等等，予以頒發獎章。在學生群體中樹立典型，發揮榜樣的正面影響，在學生群體中形成感染力、號召力，引導和規范學生思想和行為，幫助學生形成正確地價值觀，培養良好的思想道德，樹立遠大理想，擁有更高層次的人生追求。此外，高校共青團在思想引領工作中應當加強組織基礎建設和發展工作，應加大各專業和班級的團支部建設，使其能夠為思想引領工作的有序開展提供更多助力和支持，促進學生工作的正確策劃與徹底貫徹實施，加強工作的針對性，提高共青團思想引領工作的實效性。其中，應當加強多樣化新型團建，如社團建團、新媒體建團等可以為共青團思想引領工作提供更切實際的指引和幫助，促進整體工作的積極開站與有效實施。

（五）加強干部隊伍建設，

任何一項工作的開展與實施必須要有充分的人力支持與智力支持，高校共青團思想引領工作的開展必然離不開一支優秀的干部隊伍。對此，應加強共青團干部隊伍建設工作，針對當前工作實際，分析和發現當前工作團隊中的不足和問題，加強對干部隊伍的理論教育與實踐培訓，引導其積極學習領導層面最新會議精神和理論，不斷完善自身知識結構，提升自身能力素養與思想境界。對此，高校應予以充分重視，應積極組織多樣化、針對性的實踐培訓工作，干部隊伍培養提供強大助力，幫助其業務能力培養和提升，進一步夯實高校共青團思想引領工作隊伍的思想基礎和人格基礎，確保以優秀的工作隊伍引導正確的思想引領工作走向，使其在工作中發揮對學生群體的積極影響和正確指導，促進學生成長和發展，實現學生全面發展。

三、結語

高校共青團必須要充分認識新時代青年大學生特征，及時發現當前思想引領工作中存在的不足和缺陷，立足于學生成長和發展，致力于學生優秀思想意識培養和能力發展，為學生提供更全面、更系統的工作讀物，探索思想引領工作的新方法、新途徑，助力新時代我國現代建設高素質人才建設，貫徹落實“立德樹人”當代人物，為我國教育發展、人才培養、社會發展提供更有力的人才支持。

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作者簡介：蔡俊璐（1986- ），女，江蘇泰州人，研究生，講師，研究方向：大學生黨建與思想政治教育。