素描在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中的作用探析

盧學(xué)清

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中，素描有很高的地位，是專業(yè)必修課程，是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的靈魂和造型藝術(shù)的基石。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)主要是培養(yǎng)具有藝術(shù)設(shè)計(jì)能力和藝術(shù)研究等方面知識的能力，在實(shí)際從事藝術(shù)設(shè)計(jì)的工作中充分發(fā)揮自身藝術(shù)設(shè)計(jì)作品或教學(xué)研究等方面特長的專業(yè)型人才，素描在藝術(shù)設(shè)計(jì)中承擔(dān)著對作品造型和美感的啟蒙和促進(jìn)其持續(xù)發(fā)展的作用，在藝術(shù)設(shè)計(jì)的初期具備一定的考量學(xué)生作品和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的作用，所以藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)不可以脫離素描而獨(dú)立存在，因此在實(shí)際教學(xué)中要不斷改善和完善素描課的教學(xué)模式，順應(yīng)時代發(fā)展的需求，開發(fā)更符合藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的素描教學(xué)模式。針對素描在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中的重要性進(jìn)行分析，并列舉出素描在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中的作用，以供藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)參考。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè);文化素質(zhì);素描教學(xué);作用

[中圖分類號] ?G712 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2020）03-0140-02

一、忽略素描重要性的原因

在我國美術(shù)專業(yè)中，素描是必修的課程之一，其在美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教育當(dāng)中的地位是舉足輕重的。經(jīng)過多年的不斷發(fā)展，對素描的重視程度也逐漸提高，素描課程也被列入了純美術(shù)專業(yè)以及設(shè)計(jì)專業(yè)的入學(xué)必考科目當(dāng)中，在各高校美術(shù)專業(yè)中素描也成為必修課程。然而，在實(shí)際藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)中，很多學(xué)生都會產(chǎn)生疑問，既然所選的專業(yè)是藝術(shù)設(shè)計(jì)就應(yīng)該多學(xué)習(xí)一些與設(shè)計(jì)相關(guān)的知識和技術(shù)，為什么還要學(xué)習(xí)素描呢？出現(xiàn)這種問題的原因無非有以下三種：第一種，隨著科技水平的不斷提高，電腦和數(shù)碼科技在高校學(xué)生中得到廣泛應(yīng)用，使學(xué)生在進(jìn)行設(shè)計(jì)時大多選用電腦繪制，而忽略了手繪的重要性。第二種，教育部門對美術(shù)教育進(jìn)行改革，學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)的學(xué)生數(shù)目迅速增長。其中還有大部分學(xué)生沒有美術(shù)功底，把希望都寄托在高科技產(chǎn)物上以彌補(bǔ)其手繪功底的不足，自然而然就對素描有抵觸心理，不愿意鍛煉自己手繪的技能。第三種就是很多高校受到了西方藝術(shù)教育政策以及西方社會市場需要的影響，在設(shè)置藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的課程時，主觀思想忽略了中國傳統(tǒng)教育方法的重要性，在教學(xué)方法上也只是一味模仿西方抽象派，注重夸張的教學(xué)方法而輕視了寫實(shí)對美術(shù)專業(yè)的作用，在設(shè)計(jì)技術(shù)上一味追趕社會潮流，重視科技產(chǎn)物帶來的便捷忽略了手繪帶來的真實(shí)感和靈魂感。還有大部分原因就是高校為了提高學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)率，一味增加實(shí)用性課程，由于素描對市場的需求來說并不常用，所以被冷落、淘汰[1]。

二、素描和設(shè)計(jì)的概念認(rèn)知

在世界藝術(shù)史上，不難發(fā)現(xiàn)素描是最實(shí)用的藝術(shù)之一，它能反映人們生活的方方面面。工業(yè)革命后，人們的思想得到了極大提高，應(yīng)用藝術(shù)迅速發(fā)展，應(yīng)用藝術(shù)在人們的生活和生產(chǎn)中的地位越來越高。實(shí)踐藝術(shù)再次成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，也賦予了新時期實(shí)踐藝術(shù)的內(nèi)涵和形式。通過美術(shù)的發(fā)展，我們不難發(fā)現(xiàn)，素描在美術(shù)史上不是單一的、靜態(tài)的，而是一種動態(tài)的、不斷變化的關(guān)系。素描和設(shè)計(jì)在某種程度上是相通的。素描是指繪畫、畫圖，而“設(shè)計(jì)”一詞是起源于意大利文藝復(fù)興時期，當(dāng)時設(shè)計(jì)是對繪畫和素描的總稱。從廣義意義上講，素描是指一切單色調(diào)的繪畫，而設(shè)計(jì)是指一切都將按照既定方案、圖樣和草圖進(jìn)行的繪畫。由此可知，素描與設(shè)計(jì)本就是不可分割的一體，這兩個概念在美術(shù)認(rèn)知范圍內(nèi)是相互關(guān)聯(lián)的。

三、素描在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中的作用

在藝術(shù)類專業(yè)技能課程中素描教學(xué)是非常重要的，在很長一段時間以來，藝術(shù)類素描教學(xué)模式始終不能滿足現(xiàn)代的藝術(shù)教育要求，導(dǎo)致我國的藝術(shù)類專業(yè)在全世界處在水平較低的階段。從事藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生必須有非常開闊的思維。藝術(shù)類學(xué)生在學(xué)習(xí)素描課程時要從素描走向創(chuàng)作。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生從理性思維走向感性思維，讓學(xué)生素描課程的基本能力得到有效的提高，以素描課程為基礎(chǔ)開展后期的多種設(shè)計(jì)課程。將素描課程變成一種練習(xí)，是每一個從事藝術(shù)設(shè)計(jì)人員的基本能力，素描是一種通過感受然后進(jìn)行創(chuàng)作的過程，在這個過程中最重要的是對內(nèi)容進(jìn)行觀察和表達(dá)以及對畫面進(jìn)行審美評價等。現(xiàn)如今計(jì)算機(jī)已經(jīng)以及電腦成像技術(shù)已經(jīng)發(fā)展到一個非常高的層次，有很多學(xué)生會擔(dān)心素描基礎(chǔ)課程是否已經(jīng)失去了價值和意義。就此問題可以展開回答：首先，人類還有許多方面的感官存在著可以繼續(xù)挖掘的潛力，所以說素描或者是彩色寫生課程的訓(xùn)練仍然具有非常重要的意義。其次，素描等一些基礎(chǔ)課程可以培養(yǎng)人們的審美能力，提高人們的審美價值，通過藝術(shù)的角度可以發(fā)掘更多的美。除此之外，通過一定量的素描基礎(chǔ)練習(xí)可以開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維，讓學(xué)生具有一定的造型感受能力。比如說在素描寫生中可以結(jié)合構(gòu)圖、透視、虛實(shí)、表現(xiàn)技法等方面的要求，將以上的一些技能加入設(shè)計(jì)創(chuàng)作中。如果將素描具體分類的話，可以將各種不同的素描形式分成完全不同的任務(wù)的素描，但大體可以分為兩種。首先，素描是具有實(shí)際意義獨(dú)立的藝術(shù)，其次素描在繪畫設(shè)計(jì)以及建筑方面有重要的意義。素描有獨(dú)立的藝術(shù)意義，思維是構(gòu)建設(shè)計(jì)物造型的要素，而素描則決定著構(gòu)圖原理，換句話說，素描基礎(chǔ)就是藝術(shù)設(shè)計(jì)最初的形態(tài)，只有掌握了最初的形態(tài)才可以更進(jìn)一步地去進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。素描是藝術(shù)設(shè)計(jì)者用藝術(shù)的角度來研究大自然的規(guī)律，是藝術(shù)設(shè)計(jì)者提高藝術(shù)創(chuàng)造能力的有效手段。素描課程是學(xué)習(xí)素描過程中繪畫的方法，這不僅僅是素描和繪畫的基礎(chǔ)，也是作為獨(dú)立的藝術(shù)體系，實(shí)現(xiàn)獨(dú)立地位和價值藝術(shù)家必須掌握的技能，素描要對視覺元素進(jìn)行計(jì)劃處理，從而可以形成一定的視覺形象。德國文藝復(fù)興時期，任何人都進(jìn)行大量的研究，如果不全面忠實(shí)自己的頭腦，絕對不會制作出值得想象而美麗的圖形。所以在心中收集、儲藏的秘密珍貴寶物才能出現(xiàn)在作品的形態(tài)上。弗勒的話，如果設(shè)計(jì)上占據(jù)了初衷，設(shè)計(jì)意義很狹隘。因?yàn)檫@里有繪畫意象的素描，這是一種素描方式。在制作機(jī)械和工程設(shè)計(jì)圖時，不需要初步制作非常精密。設(shè)計(jì)師的素描在視覺上表達(dá)自己的想法，在素描過程中不斷尋找想法[2]。

（一）素描構(gòu)圖在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中的作用

素描練習(xí)初期最先解決的問題是人們對一部作品最初感受到的核心。我國南齊時期的著名畫家、評論家謝克在他的著作《畫品》中發(fā)表的六法論被選為“經(jīng)營位置”之一，而“經(jīng)營位置”是繪畫的合理構(gòu)成和布局。對構(gòu)圖的認(rèn)識，對排列的持續(xù)訓(xùn)練，有助于改善對未來設(shè)計(jì)作品各部分的直觀判斷，有助于提高設(shè)計(jì)中抽象的思維能力。這是設(shè)計(jì)“三重構(gòu)造”中側(cè)重于構(gòu)圖布局的“平面構(gòu)造”練習(xí)的常見部分。

（二）素描透視在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中的作用

繪畫實(shí)踐中另一個重要的因素就是正確觀察和透視表達(dá)，最開始是被意大利文藝復(fù)興時期的畫家所欣賞，最后再加上三維觀景的體驗(yàn)。由于眼球的生理結(jié)構(gòu)，會在二維平面上產(chǎn)生一種幻覺，這種幻覺會讓人們誤認(rèn)為是三維畫面，這樣的視覺幻象并不會因?yàn)榻嵌然蛘呔嚯x圖畫的遠(yuǎn)近而發(fā)生變化，這種視錯覺可以在二維平面上產(chǎn)生很有意義的深度感，可以提高整體畫作的水平。由此可見透視表達(dá)在工藝藝術(shù)中起到了重要的作用，如果我們能合理地運(yùn)用透視定律或反透視設(shè)計(jì)，往往會產(chǎn)生意想不到的視覺效果，從而獲得出其不意的元素。

（三）素描虛實(shí)效果在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中的作用

在繪畫實(shí)踐中，對虛實(shí)效果的處理，實(shí)質(zhì)上是在素描中觀察到的主觀感受或經(jīng)驗(yàn)的表達(dá)。因?yàn)樗孛鑼ο笫且粋€三維實(shí)體，在其所有組成部分中，真實(shí)和虛擬幾乎沒有區(qū)別，而素描被用作一種表達(dá)方式，故意調(diào)整輪廓的亮度或銳度，以強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)的部分，因此，素描中對真實(shí)與虛擬的處理，既能反映作者對畫面的體驗(yàn)，又能表達(dá)作者對物體不同組成部分的理解，也能表達(dá)繪畫的節(jié)奏安排，以上這種表現(xiàn)包括了藝術(shù)設(shè)計(jì)中的體驗(yàn)基礎(chǔ)。在藝術(shù)設(shè)計(jì)的過程中，設(shè)計(jì)師可以通過調(diào)整顏色的對比度或改變褶皺曲面來突出造型的關(guān)鍵部分[3]。

（四）素描表現(xiàn)方法在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中的作用

透視表現(xiàn)手法包括材料工具的選擇和繪畫手法分兩個方面，在素描透視表達(dá)練習(xí)中，繪畫的表現(xiàn)手法是直接影響畫作質(zhì)量的。為了達(dá)到一定的畫面效果，首先要選擇合適的材料和工具，但同一種材料和工具在不同的使用方式下會呈現(xiàn)出不同的畫面效果。因此，素描實(shí)踐應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)不同材料和工具的性能特點(diǎn)，并通過不斷的嘗試和熟悉，掌握和發(fā)揮不同材料和工具的優(yōu)勢。這種思維方式既可以應(yīng)用于設(shè)計(jì)創(chuàng)作，又可以服務(wù)于創(chuàng)新設(shè)計(jì)。同一個設(shè)計(jì)方案可以通過選擇不同的材料、工具和加工方法產(chǎn)生眾多的設(shè)計(jì)方案，然后通過綜合評價，選擇一個最優(yōu)的方案來實(shí)現(xiàn)。

傳統(tǒng)素描和設(shè)計(jì)素描的訓(xùn)練對藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來說都是非常重要的。解決教學(xué)中存在的問題，不能簡單地將設(shè)計(jì)理念引入素描教學(xué)，而應(yīng)根據(jù)不同專業(yè)合理調(diào)整素描教學(xué)的重點(diǎn)。例如：平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)側(cè)重于平面裝飾素描表現(xiàn)，建筑與工業(yè)造型專業(yè)側(cè)重于結(jié)構(gòu)分析素描表現(xiàn)，而動畫專業(yè)側(cè)重于素描的基礎(chǔ)寫實(shí)能力和素描的基礎(chǔ)訓(xùn)練能力。所以說針對不同的專業(yè)開展不同的素描訓(xùn)練是非常重要的，要盡可能讓學(xué)生掌握更多的素描技能以應(yīng)對現(xiàn)在飛速發(fā)展的社會。從表現(xiàn)方法到培養(yǎng)目的和要求，學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和觀念更加明確，實(shí)踐自主性更強(qiáng)。在寫生的寫實(shí)實(shí)踐階段，還可以鼓勵學(xué)生運(yùn)用寫實(shí)手法營造超現(xiàn)實(shí)的幻想情緒，增加訓(xùn)練的興趣，提高寫生的創(chuàng)造性[4]。

當(dāng)今的教育結(jié)構(gòu)已經(jīng)從“信息傳授型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤澳芰ε囵B(yǎng)型”。在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，重視職業(yè)能力的培養(yǎng)，這也是素描在設(shè)計(jì)藝術(shù)教學(xué)中的根本作用。由此可見，素描基礎(chǔ)訓(xùn)練不僅是對學(xué)生創(chuàng)造能力和造型能力的訓(xùn)練，素描更是作為美術(shù)藝術(shù)類專業(yè)的基礎(chǔ)，也是設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)能力的代表。毫無疑問的是素描基礎(chǔ)訓(xùn)練將會在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中占有舉足輕重的地位。

參考文獻(xiàn)：

[1]張靜.素描在中職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中的作用探析[J].才智，2017（12）：50.

[2]杜建峰.高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)素描課教學(xué)改革與創(chuàng)新初探[J].藝術(shù)評鑒，2019（16）：137-138.

[3]李琳.藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)意素描探究[J].藝海，2019（8）：158-160.

[4]馬文霆.高職院校設(shè)計(jì)素描教學(xué)的探索與實(shí)踐[J].智庫時代，2019（18）：177-178.