在小學數學教學中應用多媒體技術的分析

朱小娥

摘 ?要：當前信息化教學環境下，多媒體以聲形化、交互性、高效性、開放性等優勢進入小學數學課堂，創新了小學數學教學的方法、手段、內容，為學生提供了一種全新有效的教學方式。不難看出，其為小學數學課堂教學提供了更多的便利，有利于促進整體教學質量。基于此，本篇文章對在小學數學教學中應用多媒體技術進行分析，以供相關從業人員參考。

關鍵詞：小學數學 ?多媒體 ?應用分析

數學在小學教育體系中是一門非常重要的課程，小學數學的教學質量直接影響小學生今后對數學的學習興趣和學習能力的培養。小學數學理論性較強，教學內容對于小學生綜合認知能力來說，理解起來存在一定難度，更加無法將數學靈活地應用在實際生活中，久而久之，數學就會與生活脫節，學生也會慢慢忽略數學的重要性，失去學習的興趣。因此，應用現代化的教學方式，借助先進的教學設備來教學，已經成為小學數學教師必須要掌握的技能。

一、小學數學教學中應用多媒體技術的意義

（一）提高學生的學習能力和合作意識

小組合作學習是現代課堂教學中充滿活力的學習方式，也是趣味和創新相結合的教學方式，能提高學生的自主學習能力和合作能力。多媒體技術在課堂教學中的應用為師生、學生之間的交互提供了平臺，也為提高學生的自主學習能力和合作能力提供了平臺。小組合作學習需要良好的教學情境。多媒體技術融合了教學內容，為學生創設了自主、和諧、輕松以及良好的學習氣氛，創造了一個安全、自由的心理空間。……