試論如何在初中生物教學中培養學生的創新能力

茍振璐

摘 ?要：隨著素質教育理念的更新發展，在核心素養教學中如何有效地培養學生的創新能力成為當代教學的重要目標。想要有效培養學生的創新能力就需要對傳統的刻板教學方式進行有效解禁，培養學生更扎實的學科基礎和實踐意識，促使學生在學習過程中初步萌生創新意識，并敢于對自身的創新觀點進行有效表達。在初中生物教學過程中，教師需要從多個角度出發對自身的教學方法進行有效嘗試，促使學生對生物學習產生更多興趣，在潛移默化中有效培養學生的創新能力和意識。

關鍵詞：初中生物 ?創新能力 ?培養策略

在現代社會發展過程中，創新意識培養開始成為社會教育的重點關注目標。創新意識需要學生對學習內容進行更全面的掌握和深入思考，并能將自身的想法付諸實踐。在初中生物教學階段，學生是初次系統地開始學習生物學科內容，對生物學科有著天然的興趣和動力。教師在教學過程中需要利用學生的學習心態，對傳統教學方式進行積極地調整，堅持以學生為主體改變傳統教學的刻板形式，注重對學生思維能力的有效挖掘，促使學生根據已有知識開展豐富的想象訓練，使學生的創新意識和能力得到有效的培養和發展。

一、初中生物教學的課前引導

在初中生物教學的初始階段，教師利用學生天然的好奇心做好引導教育，促使學生對生物教學保持較高的關注度和興趣，為往后的教學奠定良好基礎。……