核心素養下的初中英語高效課堂

田芳芳

摘 要：現如今，隨著我國教育業的快速發展，新課改的實施，核心素養的培養已成為了當前教育的主題，也是初中英語教師的主要教學任務。同時，基于核心素養的初中英語教學，也是打造高效課堂的重要方式。那怎樣才能在核心素養下構建高效的初中英語課堂，這就需要教師在教學過程中運用豐富多彩的教學方式，以激發學生的興趣為出發點，讓學生掌握英語知識的同時，不斷提高自身的英語核心素養。

關鍵詞：核心素養;初中英語;高效課堂

引言

英語作為世界通用語言在我們的生活中越來越發揮著重要的作用。英語是一門語言類學科，應該從小開始學習，以培養語感。在核心素養的融合中，教師應采用多種教學方法，激發學生英語學習的興趣，從而提高學生的學習效率，并提升自身修養。

1.合作探究實踐，強化學生語言技能

合作探究是新新課程倡導的一種重要教學形式，有利于凸顯學生的主人翁意識。借助課堂教學，教師將所學知識以任務的形式發給學生，請學生們去自己思考、自己練習，在合作探究課堂之中學會去發散英語思維、靈活應用語言，更重要的是學會如何去學習，進而形成一種創新意識。那么在一次次的探索與解決問題的實踐中，學生們一定可以獲得英語學科所必需的能力和品質。寫作作為英語教學的重要組成部分，是對學生英語綜合能力的一個衡量。為此，為了幫助學生們更好地進行語言學習的輸出，教師要重視寫作教學，在課堂之中引入合作探究學習，實現強化學生語言技能的目標。如一次課堂我設計了如下的寫作題目：Dear Li Ming，how have you been recently？ I want to miss you.Next week，I will travel to Beijing with my family.My family is very interested in Chinese traditional culture.I would like to ask you to help me make a three-day tour plan.當拿到題目之后，先不要讓學生們去寫。可以鼓勵他們在小組之中進行“頭腦風暴”，一起去拆解這道題目，找到核心的寫作要求，大家一起去搜集相關語言素材、句法詞匯。有了這些前期準備之后，學生們的寫作思路被打開，隨后根據實際去取材、組合和成文，自然寫得會更有效率。寫作完成之后，還可以鼓勵小組之間互相“當老師”，互相點評，互相修改，實現優勢互補，共同成長。

2.引導學生自主預習，培養學生的自學能力

為了打造高效的初中英語課堂，我們在進行核心素養的滲透中要注意到課程開展的前后兩個階段，重視不斷地改進自己的教學方法，重點的圍繞初中英語核心素養幾個方面的內容展開教學，讓學生得到全面的發展。那么在課程的開始前我們就可以通過預習的引導培養學生能夠自學的能力，教師可以給學生設定一些預習的任務讓學生完成課前的自我探究，這樣在課堂中教師才能夠通過學生的自學情況進行針對性的教學和指導，不斷地強化學生預習的效果，同時節省了課堂的時間，讓我們的教學效率得到提升，打造高效的英語課堂。例如在進行冀教版初中英語七年級下冊《Surfing in Sydney》教學時，教師可以給學生設置一定的預習內容。教師可以先讓學生針對教師給出的本課的重點詞匯和短語還有語言表達的知識進行預習的鞏固和記憶，然后通過一些問題的提出強化學生預習的效果。通過教師羅列的問題讓學生一邊預習一邊進行思考，學生會積極主動地從文章中提取一些信息進行理解和文章的內容總結概括。我們借助于這樣的方法有效的培養了學生的學習能力，節省了課堂的時間讓教師解答學生的疑惑，有效的提高了課堂的效率，打造了高效的初中英語課堂。

3.小組間合作提高綜合能力

人類的進步在于不斷的交流，語言也是依靠交流進行傳播的。為了適應初中生多樣化的發展，在課上可以采用小組內部交流和小組間討論的方式進行教學，讓學生在思維的碰撞中產生學習的靈感。而且，組內成員的分工合作也可以增強學生的責任感和集體榮譽感，使學生成為一個有責任有擔當的優秀的人。在交流時，每個學生都可以發表自己對這個問題的想法和意見，在組內完成意見的融合與匯總。針對組內不同的想法，小組成員應該積極思考別人與自己看法不同的原因，以及他人的想法是否可行。在交流碰撞的過程中思想不斷融合，學生之間的情感交流也越來越密切，更加容易打開自己的視野。在英語課上師生要全程用英文進行交流，這樣不僅可以提升學生的語感，還可以糾正錯誤的發音。新型教學模式中，學生才是整個課堂的重要組成部分，教師應尊重初中生的多樣性發展，在情感上與學生產生共鳴。

結語

英語作為一門全球通用語言，隨著社會的發展，它的重要性越來越凸顯，因此英文教學目前得到了我們的高度重視。但是新課標下的英文教學有了新的要求面臨著新的挑戰。英文教學要努力求的突破，重視培養學生的學習力、實踐能力和文化品質。本文從幾個方面淺析了核心素養下英文教學的開展，力求打造高效的英文課堂。關于高效英文課堂的構建我們還需要不斷地探索，爭取找到更好的方法培養初中生的英語素養和綜合素質。

參考文獻

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