光電信息科學與工程專業的實踐教學探索

隋國榮 王寧 賈宏志 楊暉

[摘 要]為了提高應用型人才培養的質量和效率，教育部成立了全新的光電信息科學與工程專業，以促進我國光電及相關產業高速、穩定發展，迎接未來的挑戰。文章從研究傳統光學專業的培養方式入手，結合國內外相關認證的經驗，對現有的專業課程類型進行梳理，對授課方式進行改進，對授課內容進行更新，并提出相應的專業工程和實踐改革方案。通過四屆為期六年的專業改革和實踐，學生培養質量有顯著提高，企業和科研院所對學生的滿意度和需求都在持續增加，同時學生和需求方對專業培養和改革方案的參與熱情也在不斷增加。

[關鍵詞]光電信息科學與工程專業;工程認證;實踐教學

[中圖分類號] G642.0 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2020）09-0090-03

引言

隨著21世紀的到來，我國在科技發展和產業進步方面取得了舉世矚目的成就，同時科技創新和人才培養瓶頸的矛盾逐漸顯露，導致近年相應的人才培養計劃頻出，對高等教育改革和發展提出了更多更長遠的要求與規劃[1-4]。近年來，高等教育尤其是本科教育開展了卓有成效的改革和建設，不斷提高人才培養質量，并在學科評估中取得了矚目的成績，開始不斷為用人單位培養和輸送高質量、高水平且可塑性強的工程應用型人才。光電工程相關產業情況特殊，該產業覆蓋的專業面廣，涵蓋的內容多，涉及的相關知識復雜，學科交叉性強。傳統行業希望加深加強基礎和實踐，并進行一定的革新。……