探究初中英語學生自學能力的培養方法

鐘伶俐

摘要：隨著現代教育的不斷深化改革，學生學科自學能力的培養與提升，逐漸成為各學科目標的重要組成。而自學能力是獨立獲取知識、掌握和應用知識的能力，通過自學，不僅能夠豐富和擴大自己的知識面，而且能使自身的技術獲得增強。本文主要結合實際教育教學的情形，在著重分析了培養學生自學能力的重要意義，并對中學生自學英語進行進一步探究，以期促進學生的學科知識進步和發展。

關鍵詞：初中英語;自學能力;培養方法

中圖分類號：G633.41 ? ? 文獻標識碼：B ? ?文章編號：1672-1578（2020）23-0123-01

引言

在初中英語的課堂上，教師的任務是指導學生進行學習、為學生解答困惑。要以學生為本，為學生提供自主學習、自由發揮、自我評價的機會，不斷地提高學生的英語水平。但是，長時間的被動學習使學生懶于思考，導致學生的自學能力下降，這樣的問題亟待解決。所以，教師在教學過程中要更多地培養學生的自學能力。

1.加強培養中學生英語自學能力的意義

現階段，大部分中學對于英語的教學模式仍處于應試式教學，由教師帶領學生在英語的聽說讀寫四個方面進行學習，是由教師為主導的教學模式。在這一過程中，學生很難自發的進行英語學習，同時對教師的教學產生依賴性，這種傳統的英語學習模式，一定程度上會導致學生對英語學習失去興趣，不能積極主動的學習英語，更有部分學生，由于缺乏自學能力，從而影響了英語學習成績，喪失了對英語學科的信心，影響了中學生的全方面發展和健康成長。由此可見，在教學模式不斷改革的今天，教師必須培養學生獨立自主學習英語的能力，并形成良好的學習習慣，讓學生對英語學習產生興趣，提高對英語學習的積極性，自主學習并了解英語知識，以此來使學生的英語水平得到顯著地提高。

因為當今社會的不斷發展和進步，使得學生在學校里學到的知識內容非常快速的老化，不能終身使用，因此為了社會的文明進步，提升學生自身的全方面發展，我們應教會學生如何自主學習，使活到老學到老的思維意識能夠成功樹立。通常，學生的自學能力就是指在對英語學科進行自主學習和獨立思考后，能夠對現階段的英語學習情況進行獨立分析，并對學習到的英語知識進行整合，對其進一步掌握。因此，在現階段的中學生英語教學過程中，教師應當把學生作為英語課堂的主體，增加在課堂上與學生之間的互動，引起學生的學習英語的興趣，從而調動他們的積極性，扭轉部分學生對于英語學習的消極態度，估計他們自主學習，通過獨立思考和學習自發的解決在英語學習過程中遇到的問題，并及時發現自己的不足之處。在這一過程中，教師應積極引導，對學生學習方法進行合理調整，使學生的英語能力得到全面提高，并獲得全方位的發展。

2.對學生的學習習慣進行培養、傳授學生學習方法

良好的學習習慣和正確的學習方法是在英語的學習過程中非常重要。正因如此，在課堂上不僅要求教師教授學生知識，還需要著重教導學生學習方法，培養良好的學習習慣。一個科學而系統的學習方法，可以使學生掌握知識的時間縮短，而且輕而易舉的達到事半功倍的效果，使學生學習英語的自信心得到提高，還能使學習變得更加輕松自在。同樣，有一個良好的學習習慣對英語學習起著重要的作用。學習英語對于大多數人而言，都是有一定規律的，有良好的學習習慣可以使學生少走一些彎路。例如：人的大腦基本都在每天清晨比較活躍，當然也能更加學習到知識，所以，教師可以培養學生每天清晨學習英語的一個習慣，長久下來，一定能夠取得良好的學習效果。另外，學生總會在學習英語的過程中遇到一兩個生詞，教師也可以引導學生養成查字典的習慣，對于那些不認識的單詞，通過查字典不僅有利于更進一步的掌握知識，還會更加深入的加深記憶，使自身的自學效率得以提高，使被動學習化為主動學習。

3.適當的開展課外學習、擴充知識范圍

教師不應該將目光只停留在課堂上，要更加深入的培養學生的自學能力，開展適當的課外學習，要想達到更好的教學目標，就必須將課堂學習和課外活動生動的結合起來。比如：教師可以鼓勵并組織學生開展英語交流或聽說讀寫的活動，通過游戲的方式為學生提供一個課外學習英語的平臺，這一平臺，可以是一場精彩的英文歌曲演唱，也可以精心挑選一些英文版的歌舞劇、適合中學生看的英文影片等，教師也參與其中，陪同學生一起觀看。這些行為不僅能夠使學生們自主學習英語的興趣提高，更能擴展知識范圍，從而使學生的英語水平和自身學習能力得以提升。

4.結語

由上文可以看出，在社會不斷發現的今天，傳統的教學模式已經不適用現在中學生的學習情況，加強培養中學生的自學能力，有助于現階段學生的英語學習，在一定程度上還可以進一步提升學生的綜合素質，對學生的將來的學習生活和自身發展有著極其重要的現實意義。英語學習是一個漫長而循序漸進的過程，沒有任何的捷徑可走，不僅需要英語教師與學生不斷地進行相互交流探討，還需要教師針對學生進行多方面、全方面的教導和培養，改變陳舊傳統的教學理念和方式，采取一些可以激發學生學習興趣的學習方式方法，傳授給學生正確的學習方法和良好的學習習慣，在課堂上加強和學生間的互動，營造良好的英語學習氛圍，讓學生能夠通過課堂上的英語知識對自主學習到的知識進行整合。發展學生的自身素養。

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