立德樹人背景下小學數學分層教學研究

甘秀娥

摘要：隨著教育事業的不斷發展，傳統的教學模式已經不能滿足現代化學生的學習需求。現代化教育教學要求教師要注重立德樹人教學理念的滲透，使學生在學習知識的同時提高知識的運用能力。這也就意味著教學方式和教學理念的創新迫在眉睫。尤其是對于小學數學這門學科而言，由于小學生年齡較小，其思維能力和對知識的理解和吸收能力不足，因此如果不及時的創新教學方式就會影響小學生的全面發展。而分層教學作為最具針對性的教學方式，在小學數學課堂教學中的運用可以滿足不同學生的學習需求，從而開展具有針對性的小學數學教學，提高課堂教學效率。

關鍵詞：立德樹人;小學數學;分層教學

隨著人們生活質量的提升，數學這門學科在生活中的運用也越來越廣泛，無論是在生活中還是工作中，都和數學有著不可分割的關系。所以從小打好數學基礎非常重要，特別是在小學階段，作為數學基礎教育的小學階段學生的未來發展和成長有著深遠的影響。因此身為一名小學數學教師要根據不同學習能力的學生開展具有針對性的教學，進而充分發揮分層教學的優勢，保證每一位小學生都能打好數學基礎。

一、立德樹人背景下開展小學數學分層教學的重要性

簡單地來說分層教學就是按照不同學生的學習情況教學生進行科學、合理的分層，并且針對不同層次的學生制定具體的教學方法，從而做到因材施教、和因人而教的小學數學教學。……