體育核心素養培育理念下高中生德育培養芻議

武帥超

摘要：隨著國民對身體健康的要求提升，學校和家長對體育教育的重視程度也水漲船高?，F階段，體育教育除了肩負促進學生強身健體的職責以外，也承擔起對學生的核心素養培育。本文基于對高中體育核心素養培育理念的認同，以高中體育素養培育中的德育培養為切口，以藝術生為例，通過闡述體育核心素養理念下的德育培養對藝術生的培養意義，進一步進行培養方式的探討。

關鍵詞：高中體育;核心素養;德育培養

引言：

在對學生的德育培養上，相信很多奮斗在一線的教師都認同，最好的德育培養方式是讓學生從實踐中自行感悟這一觀點。而體育課作為一門需要學生身體力行地進行實踐的課程，滿足德育培養方式中實踐先行地培養要素。高中生的課業繁重，體育課作為高中生為數不多的活動課，本意是幫助學生養成好的運動習慣，以健康的精神面貌輔助學生更好地學習。而隨著體育課的核心理念不斷被強調，教師也應當把握體育課，讓學生在課堂上不僅有在身體上的鍛煉，也能進行思想上的鍛煉[1]。客觀地說，體育課程背后蘊含的體育核心素養中，能夠在高中生的德育培養上幫助學生塑造堅持不懈、頑強拼搏的意識，團隊合作精神以及理性競爭意識。

一、對高中體育課堂上的德育培養意義解構

（一）拼搏，給學生的責任感增添厚度

快餐式網絡環境下，多種價值觀不斷碰撞。但是，網絡世界的“百家爭鳴”對高中生來說并不一定都是好的影響?！?br>