基于新課改視角的小學英語微課教學有效性策略

何芳

摘要：隨著我國信息技術的不斷普及與發展，一種新的教學方法逐步走向大眾的視野，那就是“微課”。微課是新型數字化教學的重要組成部分，在現代教學中發揮著重要的積極作用。鑒于此，本文將結合微課在小學英語教學應用的必要性，談一談新課改視角下小學英語微課教學有效性的策略。

關鍵詞：新課改;小學英語;微課教學

中圖分類號：G623.31 文獻標識碼：A 文章編號：1006-7485（2020）22-0160-02

微課是一種新型的教學資源，其具體是指通過對教學視頻或PPT的應用，圍繞某個知識點開展相關的視頻教學活動，以此起到補充課堂教學以及提高學生學習成效等目的。

一、將微課應用到小學英語教學的必要性

隨著我國互聯網技術的快速發展，互聯網與我國的各行各業聯系也日益緊密，其中就包括小學英語教學。微課是互聯網的產物，其在應用到教學中時能夠起到轉變師生角色以及促進教學改革等作用。經濟全球化背景下，英語作為一種國際交往的重要語言，在我國受到強烈重視，但是由于漢語與英語在使用習慣以及語法結構等方面都存在較大的差異，學生在學習英語時通常存在較大的難度。但是實踐與理論都證明，將微課合理應用到小學英語教學中，能夠有效提高教學效果。對于小學英語教學而言，微課的應用是必然的，其優勢具體如下：首先微課的內容豐富多樣，且趣味性較強，能夠有效提高學生的學習熱情。教師在實際的微課制作過程中，可以結合學生的年齡特點將一些符合學生喜好的音視頻內容應用其中，以此來有效提高英語教學的趣味性，提高學生的學習積極性以及集中度。……