基于新媒體背景下的高職學生管理工作創新探究

彭韓柳依

◆摘? 要：隨著科技信息水平的不斷提高，新媒體給高職院校教育工作帶來便利的同時也帶來了挑戰，通過科學運用新媒體以及新的科學技術的方式，可以有效提高高職學生的思想政治教育，并且有效地融合新媒體和高職學生的思想政治教育。高職各大院校應該堅持從全面提升新媒體的綜合素質，為有效完善相關的教育環境，發揮新媒體的教育手段為高職院校學生提供更好的學習平臺以及管理。

◆關鍵詞：基于新媒體背景;高職學生;管理工作創新探究

在互聯網快速發展的今天，新媒體對于當代大學生的影響不斷增大，傳統思想模式的教育方式使用率也在降低，已經不能適用于當下的教育發展。習近平同志指出：“新媒體思想輿論工作的正道，在于化解負效應，激發正能量，成為治國理政、凝聚共識的助手。”因此，守好互聯網這一教育陣地，對于加強大學生思想政治教育有著十分重要的意義。

一、新媒體的概念和特點

（一）新媒體的概念

當前，對于新媒體這一概念沒有明確的劃分和定義，由于新媒體是會隨著時代的變化發生變化，同時也會隨著科學技術的轉變發生新的質變。新媒體是建立在新技術的基礎上的，是通過計算機網絡技術等等終端來進行操作的，為用戶提供信息和服務的載體。在某種程度上而言，新媒體也是可靠手機、電腦等終端為信息傳播為媒介。目前，高職學生在獲取信息的途徑更為廣泛，比如學校網站、貼吧、論壇、微博、抖音以及各種社交軟件是目前高職學生使用頻率最高的新媒體。

二、新媒體背景下高校學生管理存在的問題及成因分析

（一）高職院校管理隊伍其管理理念落后。在我國高職院校中對于學生的管理模式也發生了很大的變化，但是受到行政管理體系的影響還是很大，學校和學生之間并沒有形成一種良性的關系。在現實中高校的管理者大多數是來自于教育者，長期以往，高職院校的管理會出現很多的問題，這樣勢必會要求高校建立一套嚴格的管理制度對學生的行為嚴格約束，避免學生的行為破壞高校正常的教學秩序。

（二）對于高職院校的學生管理方式滯后。隨著科學技術的不斷發展和創新，新媒體技術得到了全面的運用，對于學生的管理模式也應該緊跟時代的發展和變化。在以往的管理過程中，學生的身心發展和需求并沒有得到合理的發展。當代高校的教育已經發生了巨大的改變，大學生的群體也發生了很大的改變，比如，學生總體是比較活躍，思維模式更加活躍，思想更為開放化，其主體意識增強，個性突出，因此以往的管理模式已經不能適用當代的高校生進行管理。

（三）對于高校學生管理工作者其網絡應用能力不強。在高校進行學生進行管理工作中，信息技術和結構是不能使用與當前的發展。當前高校學生管理過程中，較大部分是由輔導員進行管理，這也導致學生管理的主體輔導員一人為主，而各個部門若只一味地要求輔導員提高工作能力，在專業的限制和復雜外部環境情況下，輔導員也分身乏術。

三、新媒體視域下高職學生思想政治教育的創新對策

（一）提升高職學生思想政治教育主客體的新媒體素養

高職院校的學生其思想政治教育的主體是來自于思政教育者，學生對于新媒體的深刻理解也是建立在自身素養的培養基礎上。思政教育者應該充分認識到新媒體教育的教育重要性，同時也應該具備運用新媒體的技術的能力，并且能根據學生的特點來進行思政工作的開展，能根據學生的 特點來進行課程設置，同時，思政教育工作者加強新媒體監督機制，提高對信息的敏感性，能夠在虛擬的新媒體環境中正確引導學生，提高思想政治教育工作效果。

（二）全面創新高職學生思想政治教育的方法和手段

當前，大學生所使用的學習工具是來自新媒體，因此，現已建立的思政教育門戶網站相對單調化，僅僅流于形式化，缺乏相關的意識。教育工作者應該高度重視對思政教育的開發，尤其是校園門戶網站的建設，要充分調動學校資源，堅持以形式多樣實際出發，通過網站宣傳教育內容，從而提高高職學生的思政水平。

（三）進一步完善和優化高職學生思想政治教育環境

第一，高職院校在進行信息化的建設的過程中合理地運用到新媒體，只有充分地發揮互聯網以及移動通信等技術發展的基礎上，擴大新媒體的使用性。目前，大部分的高職院校其信息化管理的基礎設施較差，為有效加強學校新媒體的信息基礎建設是非常關鍵的。同時，要加強對新媒體管理制度的規范。同時也要完善校內外新媒體管理的制度，建立起專業的管理制度，掌握學校師生在校園門戶網站，各大社交平臺和軟件上的實時信息動態，給予及時的引導，并建立校際新媒體聯盟，增強校際聯動，整合新媒體資源和平臺，進一步強化思政教育成效。

總而言之，在高校學生管理工作中，新媒體是可以通過信息快速發展，在各管理層級中以及學生隊伍中快速擴張，為了有效節約時間，提高管理的效率和質量，高校管理者要正確認識新媒體、運用新媒體，這樣才能開拓學生管理工作的新局面，提升高校學生管理工作水平。

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