小學音樂教學與多媒體信息技術有機整合的創(chuàng)新實踐

朱光清

【摘要】隨著素質教育的全面實施，小學音樂教學與多媒體信息技術的有效整合是大勢所趨，也是有效提升小學生德、智、體全面發(fā)展的關鍵。為進一步分析小學音樂教學與多媒體信息技術的有機整合，結合多年教學經(jīng)驗，推陳出新，根據(jù)多媒體信息技術的教學特點，探究了如何在音樂教學過程中，把兩者有機結合起來實現(xiàn)小學音樂教學的有效創(chuàng)新實踐。

【關鍵詞】小學音樂教學 多媒體技術 整合

隨著時代的不斷進步與發(fā)展，不管是教學還是工作，多媒體信息技術已經(jīng)走進各個行業(yè)領域中，并且為教育的發(fā)展帶來了生機，給各學科的教學工作帶來了極大幫助。如在小學音樂的教學工作中，通過多媒體信息技術的作用，能夠在生動形象的畫面以及音頻等的結合下，增加音樂課堂的趣味性，從而使枯燥乏味的音樂內容豐富起來，最終激發(fā)學生學習音樂的興趣，使學生主動參與到音樂學習中。此外，多媒體信息技術的應用，可以創(chuàng)建豐富多樣的教學情景，促進課堂教學效果，實現(xiàn)學生的綜合性發(fā)展。

一、小學音樂與多媒體信息技術教學的現(xiàn)狀分析

在小學階段，由于受到傳統(tǒng)觀念的影響，學校的教學任務始終以主科為重點，并且不少教師也一致認為，音樂學科是輔助學生放松身心的科目，對學生的學習成績影響不大，可有可無。不過，隨著素質教育的全面推進，在教學工作上，教育者們對音樂的教學有了進一步改觀，也有更多的人愿意投身到音樂教學中。……