新課改下初中物理教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)策略探討

王斌

[摘 ?要：小組合作學(xué)習(xí)是提高初中生物理學(xué)習(xí)能力和訓(xùn)練物理解題能力實(shí)踐的關(guān)鍵所在。在小組合作學(xué)習(xí)中想要有效訓(xùn)練初中生的物理解題能力，就需優(yōu)化物理教學(xué)資源，在小組合作中訓(xùn)練初中生的語(yǔ)言能力;拓寬教學(xué)的內(nèi)容，在小組合作中訓(xùn)練初中生的思維能力;進(jìn)行小組素質(zhì)考核，在小組合作中提高初中生的物理解題能力。

關(guān)鍵詞：小組合作;物理;解題能力;訓(xùn)練;策略]

初中物理學(xué)習(xí)中存在很多問(wèn)題，成績(jī)經(jīng)常起伏的很大，一部分原因在于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解還不夠透徹，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解。學(xué)生學(xué)習(xí)，是從“想學(xué)”開始，這里的“想學(xué)”，是建立在學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)、看法和態(tài)度的基礎(chǔ)上的，也就是樹立起正確的“學(xué)習(xí)觀”;“善學(xué)”指學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)的基本原則，基本方法和認(rèn)知策略、學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)因個(gè)人主觀條件和因素的不同，采取的學(xué)習(xí)方法和策略也不可能一樣。所以，重要的是在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成符合自己個(gè)性或特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法（這是初中階段的一大任務(wù)），以求獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。

1小組合作學(xué)習(xí)對(duì)訓(xùn)練初中生物理解題能力的作用

1.1有利于初中生物理學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練。

初中物理內(nèi)容較枯燥，傳統(tǒng)的物理教學(xué)模式已無(wú)法有效訓(xùn)練初中生的物理解題能力，小組合作的方式變成了老師的首選應(yīng)用方法，為了改變傳統(tǒng)物理的教學(xué)方法，在小組合作學(xué)習(xí)中，各成員之間相互配合，用物理公式交流互動(dòng)，提高了初中生的物理公式靈活運(yùn)用能力，提高了初中生對(duì)物理課程理解的深度。……