高校足球教學探析

楊玉明

摘要：足球運動作為世界第一大運動，從發展至今已經擁有著較為悠久的歷史，足球不僅受到了不同年齡段人群的喜愛，尤其是各大高校中的足球教學改革也隨著時代的發展在不斷的提升，所以本文通過針對高校教學現狀進行了解，并分析阻礙當前足球教學發展的因素，提出促進高校足球教學發展的策略。

關鍵詞：高校;足球教學;現狀

一、開展高校足球教學的意義

足球運動是目前高校中體育教學中的重要內容，并受到高校學生的喜愛以及青睞，但是隨著社會經濟的不斷發展，使得互聯網新媒體等新型電子競技游戲的不斷推出，使得很多的學生整日成謎于此，導致體質方面在不斷的下降。而通過開展高校足球能夠有效的提升學生自身的身體素質，長時間的鍛煉還能夠為學生樹立自信心，促進學生身心健康的更好發展。

二、高校教學以及訓練中存在的不足

（一）教學方式較為落后

在高校進行足球教學的過程中，由于高校足球教師的知識結構較為的單一，使得在教學中所采用的教學方式主要以填鴨式、示范以及講授法為主，整個過程中教師都是照本宣科，并且教師占有整個教學過程中的主體地位，和學生具有距離感，整個過程中學生哦都市被動性的接受，沒有足夠的時間進行理解和消化，導致整個課堂中氛圍更加的枯燥，這樣就會無法調動學生學習足球的積極性以及主動性，將最終影響整個足球教學的效果。

（二）足球教師綜合素質較弱

在高校教學中，教師是足球教學重要的組成部分，在整個教學中起到引導和主導性的作用。尤其是對于高校學生來講，教師自身需要更為專業的知識以及經驗才能夠促進最終的足球學習效果。但是就目前高校師資力量來講，教師自身的知識結構并不全面，就會容易缺乏對學生的吸引力，對于學生個性的發展是十分不利的;另外就是高校教師的教學能力較差，不能夠根據學生自身的特點以及教材內容，讓學生能夠真正的理解教材中的內容，不能夠有效的激發起學生的學習熱情以及積極性。

（三）教學體制不合理

從目前的教學現狀上來講，有很多的高校足球教師在進行教學的過程中還是喜歡采用傳統的教學模式，沒有能夠真正的了解學生身心發展的特點，所以在教學的過程中難以讓學生掌握更多的足球技術，不利于足球教學效果的更好提升。這些都是由于高校教學體制設置不合理所導致的，另外由于受到足球教學體制的影響使得教師不會把更多的精力以及時間放在對學生的細化教學中，進而影響足球教學的質量。

三、促進高校教學發展的策略

（一）對足球教學以及訓練方式進行創新

由于足球運動和其他學科不同，所以足球運動教學時間可以利用學生自身的空余時間進行，能夠根據學生自身的情況，讓學生身心能夠在放松的情況下參與足球，教師在整個教學的過程中要注意站在和學生平等的地位進行，以朋友的方式參與其中，這樣能夠達到事半功倍的效果。

（二）逐步的提升高校足球師資力量水平

想要更好的提升教學效果，需要各大高校對師資力量進行投入，在逐步的提升足球教師教學水平的同時，還應該引進一些足球方面的教學人才，可以通過聘請一些高水平的足球教師，挖掘出高校中賦有潛力的教師，并讓他們對足球專業進行深造，從而更好的為學校以及學生更好的服務。

（三）樹立起“終身體育”的教學理念

從目前高校中的足球教學中，所提倡的“終身體育”一般會包含兩個方面：1.指的就是人在學習以及參與鍛煉的過程中能夠有明確的目的性，能夠將體育鍛煉成為生活中的一部分且不可缺到的一部分，并不是將體育鍛煉作為一種功利性或是應試性的暫時運動;2.在終身體育思想的指導下，在不同的時期、生活領域等過程中參與體育活動的實踐過程，不能夠將一些碎片化的體育運動作為一種理念。所以在高校中足球作為一種教學的方式，需要提倡學生或是教師形成一種“終身體育”的理念，能夠在有限的體育鍛煉時間中加強對于足球運動的針對性的訓練和學習。

（四）加大宣傳校園足球文化的力度

足球自身具有較為長遠的歷史以及文化內涵，在對高校學生進行足球教學的過程中，對足球訓練教學創新是一種長期性的工作。同時在教學的過程中還需要對學生營造出一種良好的足球文化氛圍，讓教師更加深入的去了解足球文化以及內涵，才能夠更好的促進教師更加積極的、熱情的去鉆研以及創新教學內容以及手段。所以高校校園中應該進一步的加強對于足球文化的宣傳，運用一些顯性的和隱性的方式讓學生潛移默化的對足球運動有著更為深刻的了解，進一步的增加學生以及教師對于足球產生更多的興趣，促進高校足球教學活動的更好開展。

四、結語

綜上所述，高校足球教學是一個長期且復雜的過程，想要更好的推動高校足球教學活動的開展，其中就會涉及到學校中管理的方方面面，因此就需要從高校中的教師、學生、環境等各個方面進行改革，從高校校園中的教學體制、教學理念以及教學手段中出現的不足進行改革以及完善，轉變以往的足球教學理念以及教學方法，加強高校學生在足球教學中的主體地位，才能夠更好的提升高校足球教學的質量以及效果，從而推動高校學生在足球運動中的更好發展。

參考文獻：

[1]劉浩，薛俊，趙勇.我國青少年足球運動現狀及存在的問題[J].北京體育大學學報，2007，3（3）：22-29.

[2]杜建輝.以人為本的快樂體育新理念在高校足球教學中的應用[J].福建師大福清分校學報，2007，7（5）：2-9.