關(guān)于高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)中的若干問(wèn)題探討

曾琪智

摘要：當(dāng)前我國(guó)體育事業(yè)發(fā)展的十分地迅速，運(yùn)動(dòng)員是推進(jìn)體育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，高校是學(xué)生接受系統(tǒng)教育的最后一環(huán)，所以培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)人才，加強(qiáng)高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)也應(yīng)是高校教育中最重要的一部分。目前雖然全國(guó)內(nèi)已有不少高校建設(shè)了運(yùn)動(dòng)隊(duì)，但是在其發(fā)展中還是存在較的問(wèn)題，亟待改善。為此，文章采用文獻(xiàn)資料法等，對(duì)高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)中的若干問(wèn)題展開探討，并提出了運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的發(fā)展路徑，旨為優(yōu)化高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)，為我國(guó)體育事業(yè)發(fā)展助力。

關(guān)鍵詞：高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè);現(xiàn)狀;發(fā)展趨勢(shì)

在北京奧運(yùn)會(huì)舉辦之后，我國(guó)體育事業(yè)在全球也是有了穩(wěn)定和突出的地位，大力發(fā)展運(yùn)動(dòng)人才，對(duì)教育教育事業(yè)有著一定的影響。高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)對(duì)于我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展起著重要作用，但是有不少高校并不注重，導(dǎo)致高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)舉步維艱，學(xué)者張春后認(rèn)為影響因素，可以分為4個(gè)等級(jí)，第1層，招生政策、第2層，退役運(yùn)動(dòng)員安置需求，第3層，國(guó)家政策、體育系統(tǒng)、社會(huì)因素，第4層，教育系統(tǒng)本身。筆者認(rèn)為：影響高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)中的原因還有更多的方面，當(dāng)前我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的問(wèn)題并去解決，才能有效促進(jìn)我國(guó)體育事業(yè)的健康發(fā)展。

一、高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)中的若干問(wèn)題

（一）運(yùn)動(dòng)員體育基礎(chǔ)落后

受應(yīng)試教育影響，從小學(xué)到高中都忽略了對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育方面的教育，導(dǎo)致大學(xué)生體育基礎(chǔ)不夠突出。還有一些高校是本著重點(diǎn)是去培養(yǎng)知識(shí)型人才，而沒(méi)有大量去招體育特招生，選出的運(yùn)動(dòng)人才體育基礎(chǔ)落后，沒(méi)有辦法繼續(xù)高強(qiáng)度體育鍛煉。同時(shí)多數(shù)高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)成員也沒(méi)有充分的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，這就導(dǎo)致在運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)發(fā)展一直不前。

（二）對(duì)于運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)不夠重視

許多高校主要將大部分精力放到了學(xué)生的學(xué)習(xí)上面，而對(duì)于體育教學(xué)方面只是完成了該完成的教學(xué)工作，而沒(méi)有保障運(yùn)動(dòng)人員的充分訓(xùn)練。在經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助上，學(xué)校也沒(méi)有達(dá)到足夠的支持，這對(duì)于一些本來(lái)體育基礎(chǔ)就不夠好的學(xué)生運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，更不能保證其訓(xùn)練效果，致使高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)不能完整而高效的完成。

（三）運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)經(jīng)費(fèi)不足

高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)是需要一定的經(jīng)費(fèi)以及訓(xùn)練設(shè)備才能進(jìn)行有效的運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練，而一些院校并沒(méi)有將其重視起來(lái)，經(jīng)費(fèi)沒(méi)有得到大力的支持，也沒(méi)有滿足學(xué)校體育教育的需求，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)中經(jīng)費(fèi)緊張，也不能進(jìn)行更好的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，使學(xué)員組織混亂，無(wú)法再進(jìn)行運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)。還有就是體育設(shè)備的制約，使運(yùn)動(dòng)隊(duì)人員訓(xùn)練知識(shí)不能進(jìn)行一些更有效的運(yùn)動(dòng)，給高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)帶來(lái)了很大的負(fù)面影響。一些體育教師及院校領(lǐng)導(dǎo)的不重視，使其教學(xué)落后，沒(méi)有更完善的教學(xué)體系，對(duì)于實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)也是少之又少。

其實(shí)從根本上來(lái)講，造成運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)中經(jīng)費(fèi)不足和教學(xué)落后的根本因素是高校領(lǐng)導(dǎo)及教師人員還是不夠重視運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)，致使其沒(méi)有進(jìn)行多方面的籌資來(lái)有效支持運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)和體育人才的培養(yǎng)，這也就導(dǎo)致了部分地區(qū)院校體育的緩慢發(fā)展以及運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的混亂，不能有效地保證體育事業(yè)的進(jìn)行。

二、高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)發(fā)展路徑

（一）高校領(lǐng)導(dǎo)及運(yùn)動(dòng)隊(duì)隊(duì)員要轉(zhuǎn)變體育觀念

隨著我國(guó)體育事業(yè)的不斷發(fā)展，高校也進(jìn)行了就運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)，在他們培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)人才的同時(shí)，也進(jìn)行了對(duì)于體育觀念的轉(zhuǎn)變，同時(shí)激發(fā)了運(yùn)動(dòng)隊(duì)員的積極性，使他們進(jìn)行高效有序地鍛煉，達(dá)成運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的目標(biāo)，不斷創(chuàng)新教學(xué)目的和教學(xué)方式，營(yíng)造良好的體育氛圍，也是高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)之中，學(xué)校對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)做出的努力。在體育強(qiáng)化提高的同時(shí)，各院校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)也開始進(jìn)行了不斷地前進(jìn)，保證了優(yōu)秀人才的突出及運(yùn)動(dòng)隊(duì)高效的發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教練人員也對(duì)其提高了重視程度，努力激發(fā)普通學(xué)生也進(jìn)行對(duì)運(yùn)動(dòng)的參與意識(shí)，完善教學(xué)機(jī)制，培養(yǎng)更多的運(yùn)動(dòng)型人才，積極開展課外訓(xùn)練活動(dòng)，達(dá)到高校中每個(gè)人的體育觀念都有所提高，使得我國(guó)教育事業(yè)進(jìn)行有效并且迅速的發(fā)展。

（二）不斷選拔高水平運(yùn)動(dòng)型人才

在日常體育訓(xùn)練之外，可以通過(guò)加入實(shí)戰(zhàn)比賽來(lái)凸顯運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)能力，以使得運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)高效發(fā)展，教練員也能從中選拔出優(yōu)秀的高水平體育人才，達(dá)到對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)隊(duì)員的最優(yōu)化進(jìn)行充分的人才儲(chǔ)備。對(duì)于不同訓(xùn)練程度的學(xué)生也會(huì)對(duì)他們進(jìn)行不同的區(qū)分對(duì)待，一些自身素質(zhì)較高的學(xué)生，則會(huì)將他們進(jìn)行高強(qiáng)度訓(xùn)練，主要培養(yǎng)他們的綜合體能訓(xùn)練，而對(duì)于身體素質(zhì)較差的學(xué)生則將會(huì)對(duì)他們進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，從而達(dá)到更有效的教學(xué)目的，也能使院校運(yùn)動(dòng)隊(duì)中可以選拔出優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)人才，促進(jìn)體育事業(yè)的發(fā)展，從最大程度上幫助高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的有效進(jìn)行。為了保證運(yùn)動(dòng)隊(duì)隊(duì)員對(duì)于實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的提高，高校在積極開展競(jìng)賽活動(dòng)的同時(shí)，也不斷完善競(jìng)賽機(jī)制。要不斷提高訓(xùn)練質(zhì)量，積極的探索開展學(xué)校活動(dòng)，使運(yùn)動(dòng)隊(duì)隊(duì)員積極有效地去參加比賽，提高其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短，改進(jìn)自己不足的地方，提高自身積極性，全身心的投入到運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練中來(lái)。

（三）提升高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)隊(duì)員素質(zhì)

高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)離不開體育教師教員的指導(dǎo)，當(dāng)然也對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)隊(duì)員自身的整體素質(zhì)有著很大的關(guān)系。運(yùn)動(dòng)隊(duì)隊(duì)員不只是一名普通高校學(xué)生，也是作為運(yùn)動(dòng)隊(duì)中的一員，在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的同時(shí)，還要學(xué)習(xí)一些專業(yè)知識(shí)，此時(shí)就應(yīng)該更有效地將二者之間的矛盾進(jìn)行協(xié)調(diào)。運(yùn)動(dòng)隊(duì)隊(duì)員不能偏向于運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，更不能偏向于學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，二者應(yīng)該相互協(xié)調(diào)，不能忽視鍛煉，也不能忽視了學(xué)習(xí)，這樣會(huì)導(dǎo)致其整體素質(zhì)偏低，對(duì)整個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的素質(zhì)也會(huì)造成一些其他的影響，在訓(xùn)練和課程安排的時(shí)候院校可以將文化課及體育課進(jìn)行合理的安排時(shí)間，使運(yùn)動(dòng)隊(duì)員不僅可以有精力去進(jìn)行知識(shí)的吸收，也可以進(jìn)行一些強(qiáng)度的鍛煉或吸取實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，這也是對(duì)于高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)有效的重要因素。

三、提高高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)水平的發(fā)展方案

（一）轉(zhuǎn)變體育觀念，營(yíng)造良好體育氛圍

現(xiàn)如今一些運(yùn)動(dòng)隊(duì)隊(duì)員或者是院校領(lǐng)導(dǎo)教師還是沒(méi)有積極的體育教育觀念，所以院校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該從轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的體育教育觀念來(lái)做準(zhǔn)備，提高運(yùn)動(dòng)隊(duì)隊(duì)員的積極性，制定一些高效高強(qiáng)度的體育規(guī)章制度，規(guī)范教員和運(yùn)動(dòng)隊(duì)隊(duì)員的行為使運(yùn)動(dòng)鍛煉更加高效的進(jìn)行，也對(duì)于高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)有著很積極的效果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)該對(duì)運(yùn)動(dòng)的隊(duì)員給予一定的關(guān)心和支持、幫助，無(wú)論是在心理上還是在日常的體育鍛煉之中，這就可以營(yíng)造出良好的體育氛圍，激發(fā)運(yùn)動(dòng)隊(duì)員訓(xùn)練的積極性，使到他們的體育基礎(chǔ)做得更加完美，當(dāng)然隊(duì)員之間也可以制定目標(biāo)達(dá)成目標(biāo)的合理有效，使目標(biāo)推動(dòng)著整個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)前進(jìn)，完成體育事業(yè)的發(fā)展，也有利于運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)。無(wú)論是院校領(lǐng)導(dǎo)還是運(yùn)動(dòng)隊(duì)隊(duì)員還是幫助訓(xùn)練的教練人員都應(yīng)該正確樹立對(duì)體育事業(yè)的觀念，加強(qiáng)對(duì)其的重視，也是為了運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的高效進(jìn)行，運(yùn)動(dòng)隊(duì)隊(duì)員更要協(xié)調(diào)好文化課程和體育專業(yè)課程之間的矛盾關(guān)系，不能太過(guò)于偏向某一種課程，達(dá)到整體素質(zhì)的提升，院校領(lǐng)導(dǎo)和教練人員應(yīng)該關(guān)注運(yùn)動(dòng)隊(duì)員的學(xué)習(xí)情況以及身體狀況，對(duì)他們進(jìn)行支持與關(guān)心。

（二）擴(kuò)大經(jīng)費(fèi)投入

在運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的經(jīng)費(fèi)當(dāng)中，院校領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)該大力支持其發(fā)展，為運(yùn)動(dòng)隊(duì)隊(duì)員的訓(xùn)練提供良好的訓(xùn)練設(shè)備及訓(xùn)練場(chǎng)地。籌備足夠的資金為運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)提供大力的支持，當(dāng)然，高校也可以找一些相關(guān)的體育用品公司來(lái)進(jìn)行贊助，在一定程度上來(lái)籌集資金投入到運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)之中，完善運(yùn)動(dòng)條件和設(shè)備，為運(yùn)動(dòng)隊(duì)隊(duì)員的鍛煉提高了他們的積極性，加強(qiáng)與社會(huì)企業(yè)的溝通交流，獲得多方面的資金幫助，節(jié)約成本，保證運(yùn)動(dòng)隊(duì)隊(duì)員的有效訓(xùn)練。

（三）注重實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

要加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)隊(duì)員的實(shí)戰(zhàn)，在他們?nèi)粘Ｓ?xùn)練之外，更應(yīng)該將實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)一并進(jìn)入到他們的訓(xùn)練當(dāng)中去，運(yùn)動(dòng)隊(duì)員在實(shí)戰(zhàn)比賽中才能更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)，也能發(fā)現(xiàn)教練人員在教學(xué)過(guò)程中一些不足的地方，以便于更好的改正，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)也可以讓運(yùn)動(dòng)隊(duì)員之間來(lái)進(jìn)行溝通交流取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)行自我的運(yùn)動(dòng)技巧的提高。積累足夠的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，保證訓(xùn)練成果的有效進(jìn)行，也是對(duì)高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的有利發(fā)展。要保證運(yùn)動(dòng)員的專項(xiàng)訓(xùn)練和綜合體能訓(xùn)練，同時(shí)有效地進(jìn)行，兩種訓(xùn)練方式相互結(jié)合，才可以取得更好的訓(xùn)練效果，也有利于培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)隊(duì)員提升為運(yùn)動(dòng)人才。教師在實(shí)際教學(xué)之中，要努力培養(yǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，要對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行時(shí)刻關(guān)注及關(guān)心，營(yíng)造良好的體育氛圍，以提高運(yùn)動(dòng)員的整體素質(zhì)，從更大程度上發(fā)揮運(yùn)動(dòng)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)。

（四）學(xué)校要關(guān)注教師

一些體育教師也存在著錯(cuò)誤教學(xué)或者經(jīng)驗(yàn)不足的地方，致使他們存在著工作壓力大的問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)該對(duì)體育教師進(jìn)行積極的關(guān)注，幫助教師合理有效地協(xié)調(diào)好教學(xué)任務(wù)和家庭問(wèn)題的矛盾，教師才能全身心的投入到運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)當(dāng)中，努力發(fā)現(xiàn)與隊(duì)員在訓(xùn)練之中存在的問(wèn)題，并教導(dǎo)他們以科學(xué)的方法進(jìn)行改進(jìn)和完善，提高他們運(yùn)動(dòng)技能和整體素質(zhì)，推動(dòng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的發(fā)展。

四、總結(jié)

高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)對(duì)于體育事業(yè)的發(fā)展有著重要的作用。現(xiàn)在的高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)仍然存在著一些問(wèn)題，并且還沒(méi)有更好地解決，所以各地方教育機(jī)構(gòu)及院校領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該提高對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的重視程度，轉(zhuǎn)變教育觀念，營(yíng)造良好的體育氛。同時(shí)對(duì)于運(yùn)動(dòng)隊(duì)隊(duì)員的訓(xùn)練也要加強(qiáng)，要提高教練人員和運(yùn)動(dòng)隊(duì)隊(duì)員的整體素質(zhì)，處理好隊(duì)員訓(xùn)練和日常學(xué)習(xí)之間的矛盾關(guān)系，才使高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)真正達(dá)到專業(yè)規(guī)范，以及高效的發(fā)展成果，為我國(guó)體育教育事業(yè)作出更好的貢獻(xiàn)。

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