我國高校體育課程改革研究回溯與展望

陳旸 羅佳琪

摘? 要? 本文以中國知網(wǎng)近28年的319篇文獻(xiàn)為數(shù)據(jù)分析對象，運(yùn)用知識圖譜分析法、文獻(xiàn)資料法對我國高校體育課程改革的研究進(jìn)展情況進(jìn)行分析，以探尋我國高校體育的熱點(diǎn)研究問題，分析我國高校體育課程實(shí)施現(xiàn)狀，從而為我國高校體育課程改革提供借鑒和參考。研究表明，在1992—2020年間，我國高校體育課程改革的研究熱點(diǎn)主要聚焦于課程體系、教學(xué)模式和課程評估三個(gè)方面。另外，通過對文獻(xiàn)進(jìn)行的分析可知，體育課程改革離不開體育教學(xué)改革、打造特色課程和完善評價(jià)體系。

關(guān)鍵詞? 高校體育? 教學(xué)改革? 課程改革? Citespace

中圖分類號：G807? ?文獻(xiàn)標(biāo)識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2020）08-017-03

一、研究設(shè)計(jì)說明

（一）數(shù)據(jù)來源

本文文獻(xiàn)源于中國知網(wǎng)（CNKI）收錄的相關(guān)論文，其檢索式為“主題=高校體育并含課程改革”;限定期刊為核心期刊和CSSCI類型期刊。通過對檢索詞的反復(fù)商榷并對檢索式進(jìn)行多次分析比較，最終采用以上檢索式，共獲得有效數(shù)據(jù)319篇。

（二）研究方法

本文運(yùn)用CitespaceV通過可視化處理生成包括相關(guān)研究機(jī)構(gòu)、核心作者、研究熱點(diǎn)、研究趨勢等知識圖譜，從而厘清我國體育課程改革的歷史脈絡(luò)及演變進(jìn)程。具體做法如下：將篩選出的319篇文獻(xiàn)題錄數(shù)據(jù)輸入CitespaceV軟件中;根據(jù)不同的分析內(nèi)容，選定主題詞、關(guān)鍵詞、作者、機(jī)構(gòu)等不同節(jié)點(diǎn)，由此繪制出我國高校體育課程改革研究領(lǐng)域的知識圖譜，同時(shí)還對一些屬性和對象進(jìn)行頻數(shù)統(tǒng)計(jì)分析。

二、研究數(shù)據(jù)分析

（一）研究文獻(xiàn)的時(shí)間分布