小學體育足球教學中趣味性提升的策略

中圖分類號：G843? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2020）09-074-01

摘? 要? 在新課標背景下，人們越來越重視學生的綜合能力發展。小學體育是改革的主要對象之一，因為在傳統的小學體育教學中，教師教的東西普遍都有些片面，無法發揮出體育教學在小學教學中的優勢，學生的身體和心智也會受到一定程度上的壓抑。足球作為一種長期流行的運動方式被大多數學生喜歡，足球的競技性、娛樂性都會很大程度上吸引學生的注意力。但是傳統教學中，大部分體育教師都會采用單調的教學方式，這樣的教學無法凸顯出足球的特點，而且無法讓學生發現足球的閃光點，這就讓小學體育教學的質量和效率受到影響。

關鍵詞? 小學體育? 足球教學? 趣味性

足球是一門有效提升學生身心健康的體育活動。近年來，雖然體育教育改革取得了一些成績，但學校體育教學中仍存在諸多問題。如果小學體育教師能夠在小學體育的授課中開展趣味性強、質量高的足球教學活動，那么不僅可以有效提升學生的身體素質，而且對于學生的體育能力和綜合發展也有很多幫助，如此就能發揮出足球教學在小學體育教學中的優勢。而如何有效的提升足球教學中的趣味性，就是教師需要進行思考的問題。

一、小學體育教學存在的問題

近些年，我國學生的體質健康水平大不如前，學校的體育工作也無法及時得到完善，而且在傳統教學思想的影響下，學校很難重視學體育教學工作，體育教學最終成為組織學生參加簡單的跑步、做操，然后自由活動，完全失去了體育課的意義。……