中圖分類號:G843? ?文獻標識:A? ? ?文章編號:1009-9328(2020)09-074-01
摘? 要? 在新課標背景下,人們越來越重視學生的綜合能力發展。小學體育是改革的主要對象之一,因為在傳統的小學體育教學中,教師教的東西普遍都有些片面,無法發揮出體育教學在小學教學中的優勢,學生的身體和心智也會受到一定程度上的壓抑。足球作為一種長期流行的運動方式被大多數學生喜歡,足球的競技性、娛樂性都會很大程度上吸引學生的注意力。但是傳統教學中,大部分體育教師都會采用單調的教學方式,這樣的教學無法凸顯出足球的特點,而且無法讓學生發現足球的閃光點,這就讓小學體育教學的質量和效率受到影響。
關鍵詞? 小學體育? 足球教學? 趣味性
足球是一門有效提升學生身心健康的體育活動。近年來,雖然體育教育改革取得了一些成績,但學校體育教學中仍存在諸多問題。如果小學體育教師能夠在小學體育的授課中開展趣味性強、質量高的足球教學活動,那么不僅可以有效提升學生的身體素質,而且對于學生的體育能力和綜合發展也有很多幫助,如此就能發揮出足球教學在小學體育教學中的優勢。而如何有效的提升足球教學中的趣味性,就是教師需要進行思考的問題。
一、小學體育教學存在的問題
近些年,我國學生的體質健康水平大不如前,學校的體育工作也無法及時得到完善,而且在傳統教學思想的影響下,學校很難重視學體育教學工作,體育教學最終成為組織學生參加簡單的跑步、做操,然后自由活動,完全失去了體育課的意義。……