高品質大課間體育活動的探究

董鵬飛

【摘 ? ?要】目前，隨著全民健身熱潮的興起，人們開始對運動有了新的認識，同時也開始對學校的體育教育提出了新的要求。在高中階段的教學中，學校除了要讓體育教師抓好平時的體育教學外，還要讓教師去探索如何開展高品質大課間體育活動的問題。

【關鍵詞】高中 ?大課間 ?體育活動

中圖分類號：G4 ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.13.007

隨著全民健身熱潮的襲來，國家對于體育教育事業(yè)的發(fā)展均提出了新的要求，各級各類學校對體育活動也有了全新的認識。就高中學校而言，為了更好地響應“全民健身”對體育活動提出的高標準要求，逐漸開始嘗試實現(xiàn)高品質大課間體育活動的開展。

一、高品質大課間體育活動應從細微之處入手

高中學校應重點考慮從細微之處入手，將大課間體育活動的各項常規(guī)工作予以更好地落實，從而更好地實現(xiàn)高品質大課間體育活動的開展。

（一）成立大課間體育活動領導小組

高中學校的領導層要對學校體育教師的工作進行更好的協(xié)調和安排，以學校體育教研組為基礎進行大課間體育活動領導小組的建立，再輔以科學管理制度的建立和最優(yōu)運行網(wǎng)絡的確立。從學校層面來看，高品質的大課間體育活動是一個牽扯面較廣的系統(tǒng)工程，必須要建立領導小組和機構來確保相關管理工作、協(xié)調工作、評估工作等得以更好地落實。也就是說，高中學校要想開展高品質的大課間體育活動，就必須以校長為領導來牽頭，教務處或政教處為主導，班主任和體育教師為引導落實活動，其他任課教師為輔導協(xié)助活動開展，從而形成全體學生參與其中的良好格局，進而高品質大課間體育活動才能更好地落到實處，初見成效。

（二）加大大課間體育活動的經(jīng)費投入

國家教育行政主管部門對學校各方面經(jīng)費的事宜是有相關要求的，而學校體育活動經(jīng)費投入主要考慮的問題是“能否確保學校體育活動的正常開展”。為此，高中學校必須要將大課間體育活動開展所需的經(jīng)費予以落實，既要注意安排經(jīng)費專門培訓體育教師，又要注意使用經(jīng)費對體育器材進行維護、維修、添置，以此確保學校的軟硬件設施足以保證高品質大課間體育活動的開展。另外，高中學校需要注意的是，為了進一步提高學校體育硬件設施水平，還可以在學校計劃投入經(jīng)費的基礎上積極吸引社會贊助以及動員體育教師和學生自行制作一些體育教學用具，從而保證高品質大課間體育活動得以更好地開展。

（三）強化對大課間體育活動其他相關教師的培訓

大課間體育活動開展具有較強的專業(yè)性，要求從事該項工作的教師具備一定的專業(yè)能力。因此，高中學校在重點加強體育教師培訓力度的同時，還需要進一步強化對大課間體育活動其他相關教師的專業(yè)能力培訓，從技術、安全防護、活動技巧等多個方面進行深入，將大課間體育活動的內容及活動操作流程予以明確，從而使高品質大課間體育活動的開展得以更好地實現(xiàn)。

（四）肯定大課間體育活動中相關教師的付出

就學校整體教學工作而言，大課間體育活動開展是極為重要的，其所占用的人力、物力、財力方面的資源也較多，而參與其中的班主任和體育教師的付出也較大。所以，高中學校為了大課間體育活動能夠更好地開展，應該對體育教師和班主任的付出予以肯定，把體育教師與班主任在大課間體育活動中做的工作進行量化并記錄，在每學期的工作績效考核中體現(xiàn)出來，使高品質大課間體育活動成為一種必然。

二、高品質大課間體育活動應從常規(guī)工作做起

高中學校高品質大課間體育活動的關鍵是“常規(guī)工作的有序展開”，所以，負責開展大課間體育活動的體育教師要以學校的實際情況和學生的實際情況為基礎，對大課間體育活動項目、實際安排、活動頻次、組織程序等多個方面進行綜合考慮。其中最關鍵的是，體育教師要對各班大課間體育活動的具體內容進行合理安排，規(guī)劃具體的活動區(qū)域，并對學生的活動參與積極性進行調動，以確保大課間體育活動能夠更好地實現(xiàn)“寓教于樂”的教學目標;同時，體育教師還要在活動開展過程中對實際情況進行把握，根據(jù)學生的實際需求進行使用場地和器材的分配，通過活動區(qū)域管理加強的方式提高校內體育活動場地和體育器材的利用率。

三、高品質大課間體育活動應從活動內容入手

高中學校高品質大課間體育活動的實現(xiàn)必須對活動內容予以注意，盡可能用多樣化的活動內容調動學生的大課間體育活動參與興趣。具體而言，體育教師可以嘗試將學生成長過程中常見的體育活動引入大課間，如玩乒乓球、羽毛球、籃球等活動，既讓學生的身體得到較為有效的鍛煉，又在不知不覺中培養(yǎng)了學生的體育意識以及將健康觀念傳遞給學生;或者體育教師可以嘗試將一些民間體育活動引入大課間，如抽陀螺、滾鐵環(huán)、扔沙包等活動，讓學生能夠更為自然地參與貼近生活的體育運動，享受體育運動帶來的快樂;或者體育教師可以根據(jù)學生的實際情況和學校的實際情況進行校本課程的開發(fā)，不斷對體育活動內容進行改進、調整及優(yōu)化，以此使學生的學習需求和興趣得以最大限度的滿足。正是如此，隨著高中大課間體育活動內容的不斷豐富，學生的實際需求將得以更好地滿足，大課間體育活動將會變成一個深受學生喜歡的項目。

四、高品質大課間體育活動應保證“安全第一”

高中學校在正式開展大課間體育活動之前，應該進行安全隱患的排查和排除、安全宣傳、安全防護等各項工作，進一步加強安全管理。一方面，體育教師和班主任要時刻注意觀察學生的活動狀態(tài)，用安全教育和相應的紀律規(guī)定對學生的活動行為進行規(guī)范，避免學生在活動中出現(xiàn)違規(guī)，從而更好地保障學生在大課間體育活動中的安全;另一方面，體育教師和班主任要注意做好大課間體育活動開展的前期準備工作，每次活動前后都要組織專門的人員負責體育活動場地和體育活動器材的檢查，確保學生能夠更安全地使用場地和器材展開活動，將風險發(fā)生的概率降至最低，避免意外。

總而言之，高中階段的大課間體育活動是一個需要重視的系統(tǒng)工程，學校在充分調動體育教師、班主任和其他任課教師參與此項工作后，不妨借助家長的力量將大課間體育活動向校外延伸，最終使高品質大課間體育活動得以真正順利地實現(xiàn)。

參考文獻

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