淺談高中生物教學中現代信息技術的應用

陳龍

【摘? ? 要】現代信息技術在教學中的廣泛應用，在很大程度上喚起了教學的活力。但一直以來，關于“如何更好地發(fā)揮現代信息技術教學價值”的爭議之聲不斷，令很多教師感到困擾。因此，本文就將圍繞高中生物教學中現代信息技術的應用展開分析，希望能夠更好地為生物教學“撥云見日”。

【關鍵詞】高中教育? 生物教學? 現代信息技術

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.18.044

信息技術的飛速發(fā)展給教育教學工作帶來了積極的影響，尤其是在類似生物這類理科性質特別強的學科中，借助信息技術進行教學，能夠讓教學變得更加形象、直觀，可以讓學生更加輕松地理解和掌握相關的知識，讓教學效果得到顯著提升。基于此，筆者接下來將圍繞現代信息技術在高中生物教學中的應用做具體的分析。希望能夠借此機會讓教學工作得到更好的改進，讓學生能夠更好地從教學中收獲生物知識。

一、應用現代信息技術豐富教學方法

現在的世界是一個信息化的世界，當今社會也是一個信息化的社會，在未來，信息技術在生活中的應用只會越來越廣泛和普遍，這勢必會導致現代信息技術在教學中的高度運用。那么現代信息技術究竟能夠給高中生物教學帶來怎樣的變化呢？筆者認為，教學方法的豐富是一個非常重要的體現。

例如，目前在高中生物教學中，教師利用多媒體、影視素材、自制動畫、網絡教學等方法開展教學，就是現代信息技術在教學中得到高度運用的體現。……