初中美術教學中如何培養學生的學科核心素養

蒲蕾

【摘? ? 要】新時期，培養學生的學科核心素養是各學科開展實際教學工作的核心目標。本文中我就針對初中美術教學，重點結合新時期所實行的新的教學模式，談談如何培養學生的學科核心素養，培養學生的藝術審美能力。

【關鍵詞】初中美術? 學科核心素養? 教學探究

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.18.166

正如哲學所言，政治、經濟的發展決定了文化的發展，而文化的發展又反作用于政治、經濟的發展，我國當前政治、經濟、文化等三個方面所形成的良性循環就是對這句話最好的驗證。以改革開放為界限，我國實施改革開放之后，經濟上首先實現了騰飛，帶動了政治上的發展。綜合國力的增強，人們生活水平的普遍提升，最終在滿足人們基礎物質需求的基礎上，逐步刺激普通民眾追求精神上的富足，因此文化建設的需求也就隨之誕生。而對于文化建設來說，最核心的部分就是學校教育，因為學校教育是培養人才的核心陣地，尤其是對于國家發展來說，人才是支撐一個國家良性發展的基本動力。所以當前伴隨著我國政治經濟的騰飛和文化建設的不斷深入，學校教育改革也在如火如荼地開展中，初步形成了當前素質教育教學體制全面取代應試教育教學體制的穩定形勢。在素質教育教學體制下，我們充分發揮學校“教書育人”的作用，更加強調對學生素養和能力的構建，實現以人為本、因材施教。

當前素質教育教學體制下，國家要求學校要促進學生德智體美勞等全面發展，尤其是在學科教學方面保證每一門學科都能夠發揮其既定的作用，而不是流于形式。……