如何讓小學語文充滿趣味

江楠

摘要：語文學科是學生在小學階段第一次接觸的新鮮事物，如何讓孩子們在最短的時間內愛上語文，是一位語文教師的必備素養。本文就針對這一問題，提出實施游戲教學、語文走進生活，以及清晰知識概括等策略，淺談如何讓小學語文充滿趣味。

關鍵詞：興趣;生活認知;概括

從古至今，漢語言文學是人類不斷研究和學習的產物，隨著時間的變遷，語文更賦有創新和活力，而小學語文的教學也是在隨著時代的變化而變化的，從三尺講臺上的侃侃而談自導自演，到如今的翻轉課堂把課堂還給學生，使得師生融入課堂，讓課堂充滿興趣。如今的大語文在全國慢慢開展，能夠實現課堂和生活相結合，從而讓學生擁有充滿興趣的課堂。

一、實施游戲教學，讓小學語文充滿興趣

實施游戲教學，是在小學語文的課堂上運用游戲，調動學生的學習興趣，提高課堂效率的教學方式，而枯燥的課堂效率低，收獲少，所以，有效地提高課堂效率是小學語文的重中之重。

例如，小學語文每課教學課時為兩個課時，分為生字和課文，教師就可以使用游戲方式吸引學生，提升課堂興趣。一般來說，講生字尤為枯燥，讓學生死記硬背生字的拼音、筆順等的效果也不佳，所以，教師可以把這些編成順口溜提高興趣。如，對于“張”這個字來說，教師就可以編成一個：“張：張張張，一聲張，左右結構弓字旁，紙張的張，夸張的張。”這個順口溜。同時，教師也可以再配上拍手操，使學生更喜歡學習生字。……