淺談小學生良好數學學習習慣的培養

摘要：一個人的行為在很大程度上是受思想影響的，而長期的行為就會變成習慣，習慣對一個人的命運也很重要，所以我們可以看出習慣的重要性，因此作為教師應該從小教學生養成良好的習慣。目前，小學生在學習數學的過程中，往往存在著一些不良的習慣，比如有的學生寫得不工整，經常忘記數字和符號，或者把小數點點錯;有的學生很粗心，做完題后不檢查。因此，教師要對學生進行數學學習習慣的培養。

關鍵詞：小學數學;學會預習;課前準備;寫糾錯本;舉手發言

良好的學習習慣是一切的開始，小學是學生養成良好習慣的關鍵時期。從小養成良好的學習習慣，不僅對提高學生的學習成績具有特殊的意義，而且對學生今后的學習和工作有著深遠的影響。在教學中，培養學生養成良好的習慣比學習新知識更重要，良好的學習習慣是一切的開始。只有幫助學生養成良好的學習習慣，他們才能學好數學。接下來筆者將從學會預習、課前準備、寫糾錯本、舉手發言四個方面進行詳細闡述。

一、學會預習——提高學生課堂的學習質量

簡單地說，預習是學生在學習一門新課程之前的自我學習。在教師正式講解新課之前，學生首先自主學習要學的內容，對要學的知識有一個大致的了解，為正式上課做準備。課前預習能有效提高學生課堂上的聽講水平。通過課前預習，可以調動學生在數學課上的積極性，提高課堂的聽講效率，而且對數學知識有了初步的了解后，學生就會對教材上難懂的知識點有了針對性和目的性。……