人本管理理念下初中學校管理策略探究

黃松濤

摘要：在我國經濟不斷的發展下，社會對人才質量的需求越來越高了。教育是培養人才的重要途徑，因此我國教育不得不跟隨社會對人才的需求而進行變革，將人本管理理念納入教育任務中。如今，各高校都秉承著人本管理理念進行學校管理，以此保證學校教師和學生的民主權力，提升學校教學管理質量。作為學校副校長，自然需要跟隨社會的發展，創新管理方式，讓學校管理更為民主。基于此，本文將談一談人本管理理念下初中學校管理策略。

關鍵詞：初中;以人為本;學校管理

初中生正處在過渡時期，此時學生的學習和發展狀況，將會對其之后的學習、生活和工作產生深刻的影響。因此，學校副校長作為重要的學校管理者，有必要意識到學校管理的重要性，秉承著人本管理理念，輔助校長改革學校管理制度，采用多樣民主管理策略進行學校管理，讓學校管理能夠更具人本特點，使得學校教育質量更高，讓學生能夠獲得更好地發展。基于此，本文將從以下幾個方面談一談人本管理理念下初中學校管理策略。一、以生為本，完善學校管理制度

學校存在的目的不僅是教授給學生知識，還應該教導學生做人，指導學生全面發展。因此，在進行學校管理時，副校長應該堅持以生為本的理念，不斷地完善學校管理制度。

筆者在進行學校管理時，會仔細地探究處于初中生階段學生的特點，了解學生，根據學生的特點，輔助校長完善學校管理制度，使得學校管理制度能夠更符合學生。當然，筆者還會引導教師進行教學模式的轉變，使得教師能夠摒棄傳統的滿堂灌的教學模式，帶領教師尋找新的教學模式，使得學生在教師的引導下，不不僅能夠了解基礎的知識，還能夠培養自身的自學能力和自控能力。當然，在關心學生學業的基礎上，筆者還會關注學生的特長，適當的發展學生的特長。如，鼓勵學生在業余生活中，組織一些學生社團，使得學生能夠通過社團活動，獲得德智體美勞的全面發展。

總之，在進行學校管理時，副校長有必要注重以生為本的管理理念，在此基礎上，輔助校長，進行學校管理制度的完善，以此更好地滿足學生的需求，讓學生能夠獲得綜合性的發展。二、民管管理，了解學生、教師訴求

副校長在進行學校管理時，有必要注重民主管理策略的實施，了解學生、教師的訴求，根據他們的訴求轉變管理方法，實施針對性的管理策略，以此使得學校管理能夠更具有人本特點，讓學校管理能夠更為有效。

筆者在進行學校管理時，就十分注重對學生、教師的需求的了解，以此不斷地調整管理模式和教學模式，從而使得學校管理能夠更具有民主性。如，筆者會設立匿名信息箱，使得學生和教師能夠寫下自己的需求，對學校管理獻言建策，并將所寫的信件以匿名的方式投遞進信息箱內。筆者會定期收集學生以及教師對學校管理制度的意見，進行合理地管理模式和教學模式的調整，從而真正的貫徹落實以人為本的管理理念。除此之外，筆者還重視學生會的建立，以群體投票的方式選拔出優秀的學生會成員，讓學生能夠輔助學校進行管理。當然，筆者還會定期調整學生會成員，讓學校的學生都有機會參與到學校管理中，從而使得學校管理能夠更具有民主性的特點。

總之，副校長在進行學校管理時，有必要秉承著民主管理理念，實施一些管理策略，使得學校管理能夠更符合學生和教師的訴求，以此提升學校管理的效率，讓學生能夠獲得更好地發展。

三、重視文化建設，構建良好校園環境

以人為本的教學理念，不僅要體現在管理模式、教學模式上，還應該體現在校園文化上。因此，副校長在進行管理時，應該重視文化建設，構建良好的校園環境，使得學生能夠在良好的校園環境的影響下，獲得更好地發展。

筆者在進行校園管理時，就十分注重校園文化的構建。如，筆者會在校園內的文化宣傳欄、校園廣播、墻壁等地方，展現一些感人的傳統德育小故事，多多宣傳一些校園內學生所做的好人好事，讓學生能夠了解這些正面且積極向上的德育事情，創設良好的德育氛圍，使得學生能夠在這些良好的氛圍影響下，樹立正確的三觀，具備健全的人格，提升自身的道德品質。當然，筆者也會在學校經濟條件允許的情況下，協助校長健全學校設施，使得學校不僅能夠具備良好的文化教學設施，還具備豐富的在體育、美術、音樂等方面的設施，讓學生因此能夠具備發展全方面素養的機會。除此之外，筆者還會開展多種多樣的校園活動，如籃球競賽、詩詞朗誦大賽、歌唱比賽、美術大賽、演講競賽、舞林爭鋒等，使得學生能夠利用課余時間參與這些競賽，讓學生在掌握了文化知識的同時，還能夠在競賽中獲得全方面的發展，讓整個學校都能夠具備良好的氛圍。總之，校園環境對學生的影響十分的大，副校長在進行學校管理時，有必要加強文化建設，完善校園設施，開展多樣活動，引導學生不僅能夠積極地學習知識，還能夠發展自己多方面的能力，使得學生因此能夠獲得更好地發展。

綜上，在社會對人才質量需求越來越高的當下，學校作為輸送人才重要的地方，自然需要了解社會對人才的需求，注重人本管理理念，實施民主管理方式，提升管理質量，以此培育出高質量的人才，滿足社會的需求，促進社會進一步發展。

參考文獻：

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