初中語文教學中滲透傳統文化的措施探討

許宏

摘要：自二十世紀以來，國家的教育事業(yè)逐漸的成為重點的核心，國家的綜合文化素養(yǎng)不斷的提升，中華的文化歷經了上千年的歷史，國家要對于中華的傳統文化進行重視。本文主要研究初中語文的教學方面，對于初中語文教學中如何滲透傳統文化進行深入的分析，為了提升英語的綜合教學水平，不斷的促進英語教學水平的提升，將提出一些有效性的措施，希望對于初中語文教師能夠具有參考意義。

關鍵詞：初中語文教學;傳統文化;滲透措施

引言

近些年來，國家對于教育事業(yè)越來越重視，不斷的進行新課程的改革，不斷對于初中的教師提出新的教學要求。初中的語文教師要充分的明確新課程的改革的要求，能夠充分的把握教學的內容，要將中華的優(yōu)秀的傳統文化進行繼承，要充分的重視學生的綜合素養(yǎng)的提升，語文教師要明確教學目標，要深入的了解學生的實際學習情況，能夠充分的結合新課程改革的要求，設計合理的語文教學方案，使得學生能夠充分的掌握語文學習的知識。教師要注重繼承發(fā)揚傳統文化，能夠將傳統文化融入到實際的語文課堂中，使得學生能夠深刻的了解傳統文化，

一、初中語文教學滲透傳統文化的意義

中華傳統文化具有上下五千年的歷史，是中華民族的歷史見證，是國家發(fā)展的重要根基。傳統文化是中華民族發(fā)展過程中的重要寶藏，中華民族具有深厚的文化底蘊，中華傳統文化具有五千年的歷史，是國家發(fā)展的堅實基礎，具有特別的民族精神。初中語文教師有著重大的使命，要充分的繼承傳統文化，要加強學生綜合教學水平，使得學生樹立正確的人生觀、世界觀以及價值觀，能夠養(yǎng)成良好的思維模式，具有愛國主義精神，能夠促進祖國未來的發(fā)展。教師要將中華的傳統文化融入到教學中，能夠在繼承傳統文化的同時，進行教學方式的創(chuàng)新，使得學生能夠深入的了解中華傳統文化。初中時期是學生重要學習的階段，正在處于全面發(fā)展的階段，初中語文的教學具有深刻的意義，能夠影響著學生的未來發(fā)展，教師要將傳統滲入到實際的語文教學中，要不斷的激發(fā)學生的愛國主義情懷，不斷的加強學生對于傳統文化的了解，使得傳統文化更好的得到繼承，有助于培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才。

二、初中語文課堂融入傳統文化教育的現狀

傳統文化是發(fā)展的重要基礎，傳統文化要淵源流傳下去，教師要從初中階段就做好的傳統文化弘揚的工作，能夠使得學生能夠充分的了解傳統文化的重要性，能夠更好地繼承傳統文化的精髓。現階段的初中語文教學存在一些問題，有很多的教師會受到傳統教學的影響很深，不能加強教學思想的提升，使得語文課堂的實效性很低，學生不能更好的進行學習，教師沒有明確的教學目標，不能充分的結合學生的實際學習情況，相關的教學方案缺乏科學性，使得學生的學習興趣抓緊的下降，會失去學習的動力。

三、初中語文教學中滲透傳統文化的有效措施

（一）將漢字趣味化，深入體會中華傳統文化

語文屬于語言類的學科，一直以來都是主要學習的科目，初中語文教師在實際的語文教學中，要充分的將傳統文化進行滲透，漢字是傳統文化的偉大象征，體現出了中華傳統文化深厚的底蘊，教師可以通過漢字的書寫的教學，積極的開展相關的教學活動，使得學生能夠深刻的體會漢字的文化之美，使得學生能夠深入的體會中華文化的博大精深，學生要不斷的加強漢字的書寫訓練，能夠掌握漢字的書寫規(guī)律，不斷的提升語文的素養(yǎng)。教師可以講解一些漢字演變的過程，使學生能夠深入的了解漢字，教師還可以讓學生去了解一些相關的內容，搜索一些相關的趣聞資料，能夠深刻的體會漢字的發(fā)展過程，教師可以通過文言文的講解，使得學生深入的體會其中漢字的意思，通過文言文的默寫加強漢字的深刻體會。

（二）教師要不斷的加強教學方式的創(chuàng)新

中國是具有很悠久歷史的國家，中華傳統文化具有上下五千年的歷史，中華民族具有深厚的文化底蘊，是歷史人物的智慧的結晶，中華傳統文化有很多值得學習的地方，需要后人去繼承去發(fā)揚光大。初中的語文教師要充分的意識到教學工作的重要性，構建完善的語文教學體系，才能夠更加科學合理的設計語文的教學方案，不斷的拓寬教學的思路，使得傳統文化更好的繼承。教師在實際的語文教學中，要正確的引導學生，能夠傳授學生文化知識，使得學生能夠不斷的拓寬知識的視野，教師還可以搜集一些課外的閱讀材料，使得學生能夠更加深入的了解實際的文章的內容，體會作者的思想感情，不斷的提升語文的綜合素養(yǎng)。

四、結束語

綜上所述，在實際的語文教學中要有效的滲透國家的傳統文化精神。中華傳統文化需要進行繼承，傳統文化承載著國家的發(fā)展的希望，是民族文化的精髓，中學生是祖國未來發(fā)展的希望，初中語文教學對于學生的未來發(fā)展具有深遠的影響，教師要注重綜合的教學方式，要不斷的利用先進的教學理念進行創(chuàng)新，要充分的體現出教學的意義。教師要充分的意識到傳統文化的重要性，教師要結合學生實際的學習情況，合理的規(guī)劃教學的內容，充分的明確語文教學的目標設計科學合理的教學方案，有利于中學生的未來發(fā)展，能夠培養(yǎng)學生的愛國主義情懷。

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